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半日活动教案 小班音乐游戏活动《小兔和狼》 活动目标： 1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验音乐游戏带来的快乐。 2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制识。 活动准备： 　 1.狼头饰一个；树、石头等背景。 2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作 活动过程： 听音乐进活动室，引导幼儿熟悉“森林”场景。 “今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！” 复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。 “玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。 “兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起来唱唱歌吧！” 　了解游戏规则。 小朋友呀都还记得这首歌，真棒，下面老师要带你们玩一个游戏，我请小朋友站起来跟我学小白兔，跳呀跳，但是我有一个问题要问大家，狼来了，可怎么办呀？（启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家） “今天，兔妈妈要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）” “那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时） “那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。） 4.完整游戏，进一步了解规则， （1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！” 　第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。 重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。 围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了） “那狼来了应该怎么办呢？” “大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？” （2）幼儿休息，说说游戏规则。 “天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！” “刚才我们玩得可真累，休息一下吧。” 　幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。 “刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。” “你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”（不发出声音，不动） “聪明的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？那我们又要去森林里玩喽！” 游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？” “其实，还有很多地方可以躲，不过，躲的时候一定要注意安全，不要躲到危险的地方。” 　5.游戏结束，体验游戏快乐。 “兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。 户外活动《送小猪回家》 1、设计意图： 孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。 2、活动目标： 1.练习持物控球跑，提高控制能力。 2.发展动作的协调性。 3、活动准备： 利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。 4、活动过程： 1.教师与幼儿热身运动。 2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。 3. 启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味。 4.游戏:送小猪回家: (1)小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物) (2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。 (3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。 半日活动流程预案 教学流程 活动内容 活动目标 晨间活动 1、幼儿听读 2、早餐 1、对听读有个别差异的幼儿进行指导。 2、进餐时尽量让每个幼儿不挑食、不剩饭。 区域活动 1、图书区 2、美工区 3、建构区 4、娃娃家 5、橡皮泥区 1、对频繁更换区域的幼儿进行观察，找出原因。 2、对于内向胆小的幼儿进行鼓励，引导幼儿主动与其他幼儿进行活动。 重点指导：美工区 集中活动 音乐游戏活动《小兔和狼》 1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验音乐游戏带来的快乐。 2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制识。 户外活动 《送小猪回家》 1.练习持物控球跑，提高控制能力。 2.发展动作的协调性。