《现代顺风耳──电话》教学设计.pdfVIP

. 《现代顺风耳──电话》教学设计 甘肃省张家川县张棉乡附设中学 刘肖鹏 课题 第二十一章：信息的传递 第一节：现代顺风耳──电话 知识目标： 1．了解电话是如何把声音传递到远方的； 2 ．了解电话交换机的用处； 3 ．了解模拟通信和数字通信的基本区别。 过程方法： 学习 1．通过课件展示、老师讲解，了解电话是如何传递信息的； 目标 2 ．通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数 字通信。 情感目标： 1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技 术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。 2 ．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识； 学习 电话原理及模拟通信和数字通信 学习难点 了解电话交换机的应用。 重点 的基本区别。 教学 自学 - 指导；参与 - 活动；讲解。 课型 自主体验探究。 方式 教具与 多媒体课件、电话机原理演示器一部 媒体 教 内容与教师活动 学生活动 设计依据 ;. . 一、创设情境，引入新课 〖师〗狼烟报警、 飞鸽传书、 快马传书等古代信息的传递 利 用 上 章 方式， 现代的信息传递方式又有电话、电视、 电脑、 传真 知 识 做 铺 等。 垫 电话是现代生活中的重要通讯工具， 它为什么能传声呢？ 学生回答 学 它又是怎样构成的呢？这节课我们就学习有关这方面的 知识。 二、进入新课，科学探究 (一 ) 电话的结构 程 1．电话是 1876 年贝尔发明的，美国人。 从 电 话 作 2．电话由话筒和听筒组成。 用 的 本 质 学生回答 上区分 (1) 话筒的作用：把声音信息转变为电流； (2) 听筒的作用：把电流信息转变为声音。 序 3．电话的基本构造 (1) 话筒：金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成； 【原理】当人对着话筒讲话时， 膜片时紧时松地压迫碳粒， 它们的电阻随之发生改变， 流过碳粒的电流也会相应地改 变，于是形成了随声音变化的电流。 原理的本质在于改变话筒中电阻的大小。 (2) 听筒：永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）。 ;.