中考语文作文复习：语言描写(共57张PPT).pptxVIP

人物语言描写 ;什么是语言描写？;A．老大臣认为这布料 很美，他很满意。 B．“哎呀，美极了！ 真是美妙极了！”老 大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”; 5、心爱的小狗丢了，小强说：“我真开心小狗不见了。”;请看一位学生的作文片断：一位佩戴红领巾的少年给老奶奶让座。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，??会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个‘活雷锋’……”;明确： 运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。;语言描写的技巧;第一把钥匙;; 一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，秀才 诗兴大发，随口吟道：“大雪纷纷落地，”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”富翁接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的穷人听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”; 有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。 厨师说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。” 裁缝说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。” 车把式接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。” 船老大听得不耐烦了：“我看别在这里罗嗦了，不如到他家再见风使舵。” 厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”;第二把钥匙;A：幸灾乐祸的人： B不诚实的人： C幽默诚实的人： D恶作剧的人： ; 唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们都会说些什么呢？;唐僧说：“阿弥陀佛——善哉善哉！” 猪八戒说：“呵呵，太好了！俺老猪早就渴了。 孙悟空说：“别急！这荒郊野地的，哪来的西瓜？待俺老孙看看再说。 沙和尚说：“还是听大师兄的吧。” ;第三把钥匙;说话吞吞吐吐 结结巴巴时 “我……我……没拿。”小林涨红着脸说。;场合情境融入法;;第五把钥匙;用心写好提示语;“说”前加入描写神态、情绪等词语;A、“妈妈想多睡一会儿，你一个人去吃外面吃早餐吧？”妈妈说。;A、我说：“老师，求求您别告诉我爸爸。他要是知道了，非打死我不可。”;A、我说：“麦当劳有什么好吃的，我都吃腻了。”;“说”前“说”后，添油加醋(写活说话人) （1）“说”+动作： 他把头摇得像拨浪鼓：“不对，不对！” 老师走上讲台，放下课本，喊道：“上课！” ;（2）“说”+神态、动作： “我错了。”小明低着头，满脸通红。 姐姐的脸红了一下，用手点点曲小洋：“小屁孩，什么我爱你、你爱我的，你懂什么呀！” ;（3）“说”+心理： 看着他嚣张的样子，我觉得一股怒火直冲上来：“我恨不得把你搓成一个肉丸子嚼碎 了吞到肚子里！” 我吓了一跳，心想，完了，不由长叹：“好惨啊！” ;（4）“说”+外貌、情绪： 看着妈妈额头上的皱纹和两鬓的白发，我鼻子一酸：“妈妈，对不起，我错了。” （5）“说”+语气： “大小姐，你怎么啦？嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻笑道。 ;（6）对话+语调： “我绝对不会放过你的！”老狼恶狠狠地咆哮。 （7）对话+音质： “阿姨，那边的花好好看喔！”一个清脆的童音在我耳边响起。 ;（8）“说”+声调、音色、语气： 他用低沉的、伤感的声音对我说：“朋友，再见了！” 学习委员突然用她那高八度的尖嗓门喊了一声：“老师来了！” ; 回到家，我说：“妈妈，发试卷了！”“什么？”妈妈问。我说：“发试卷了！” 妈妈说：“又考砸了吧？” 我低下了头。妈妈说：“把卷子给我！” （65字）; 她说：“喂，你过界了。”她指了指我放在她桌上的胳膊。 我说：“哦？是吗？你想怎么样啊？” 她说：“请你遵守协议，否则我斩断你这只难看的猪手。” 我说：“你敢！”她举起文具盒朝我的手臂砸下去。 我说：“啊！你这个疯子！我怎么这么倒霉，和你这样的疯子同桌！” 她说：“你要是不马上闭嘴，信不信我立刻灭了你？”; 她碰了碰我，努努嘴说：“喂，你过界了。”她指了指我放在她桌上的胳膊。 我懒洋洋地看着她说：“哦？是吗？你想怎么样啊？” 她斜了我一眼，不紧不慢地说：“请你遵守协议，否则我斩断你这只难看的猪手。” 我撇了撇嘴，轻蔑地一笑，说：“你敢！” 她举起文具盒朝我的手臂砸下去。 我像被人砍了一刀似的，