人教部编版八年级语文下册课件：7.大雁归来(共16张PPT).pptVIP

7.大雁归来 利奥波德 1.了解大雁的生活习性，学习大雁的精神。 2.品味文章抒情性的语言，感受作者爱鸟的情怀。 3.培养学生保护大自然，珍爱野生动物的意识。 1.作者：利奥波德是（ ）著名的环境保护主义者。著有（ ）。 2.重点字音： 美国 《沙乡年鉴》 迁徙 雾霭 (ǎi) 顾忌 (jì) (kuī) 窥探 (jiān) 缄默 (xiáng) 滑翔 (shòu) 狩猎 (diāo) 凋零 (xǐ) 初读课文，整体感知 快速默读文章，一句话概括文章的主要内容。 提示：从内容和情感两方面概括。 学习指导一：走进雁群 1.了解大雁的习性 (1)大雁归来的季节是_________. (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. (4)十一月份的大雁_____________. (5)大雁特喜欢寻食______________. (6)大雁常_____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. 三月春天 笔直的 叫,喧嚷 一声不响 玉米粒 六 一阵阵喧闹 2.学习大雁精神 作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 用句式： 读( )句\段，我发现这是一群（ ）的大雁。 提示：按“找——读——品”步骤分析。 学习指导二：品味文章抒情性的语言 “爱鸟者”是作者对自己的称呼， “爱”字贯穿全文。 请你在文中找出能体现“爱鸟”的词语、句子或段落来， 并加以品味。 你最喜欢那一句或那一段，为什么？ 提示： 可以从修辞、句意、词语、情感等方面加以分析。 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 重点品读 1.从修辞角度分析。 2.从大雁角度分析。 （三月的大雁带给人类什么？人类应该学习大雁的什么精神？） 3.从作者角度分析。 （作者把大雁称为“我们”的，从中感受作者情怀。） 学习指导三：迁移拓展 建立危机意识 由于岁月的变迁，环境的恶化，更是由于人类的残忍， 我们可爱的野生动物正从我们的视野中渐渐地消失，保 护大自然，珍爱野生动物迫在眉睫。 大熊猫 仰鼻蓝面：金丝猴 长江奇兽：白鳍豚 中华之魂：华南虎 东方之珠：朱鹮 高原神鸟：黑颈鹤