人教部编版九年级下册第24课《诗词曲五首—南乡子·登京口北固亭有怀》课件(共30张PPT).pptxVIP

;;1、诵读诗歌，提高朗读水平。 2、体会典故在诗词中的表达作用及对作者情感的表现力。 3、理解借古讽今的写法，体会词人的爱国情感。;; 本词作于宋开禧元年(1205)，当时作者在镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北固亭时，总是触景生情，感慨万千。这首词就是在这一背景下写成的。; 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少 事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东 南战未休。天下英雄谁敌???？曹刘。生子当如孙仲谋。 ;《南乡子·登京口北固亭有怀》上、下阕主要写了什么？;找出这首词的主旨句。;“何处望神州”中的“神州”指什么地方？;作者为什么发出了“何处望神州”的感叹？表达了什么情感？;“不尽长江滚滚流”有什么表达效果？;“不尽长江滚滚流”在本词中既是实写也是虚写，请结合具体内容简要分析。;“年少万兜鍪，坐断东南战未休”有什么深刻含义？;赏析“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。;下片作者盛赞孙权是英雄的依据是什么？请用自己的话概括。;（1）借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情； （2）希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。;这首词善于用典，自然贴切，不露痕迹，结合全词，简要赏析。;这首小令章法别致，全篇三问三答，写得感慨悲壮，韵味深长。下面我们来看作者在词中是如何发问的。; 三问：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”赞美年轻的孙权。; 上片即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比； 下片用典，表现了作者怀古伤今的感慨。 ;主 题; 开头两句实写，其余是虚写，虚实结合有力地表达了主题。作者由实到虚，实是虚的基础，虚是实的扩展。二者结合主题更突出。; 这首词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大。;南乡子·登京口北固亭有怀;辛弃疾的名句。;1、对“生子当如孙仲谋”这一句的深刻含意的理解正确的一项是（ 　） A．赞扬孙仲谋这样的英雄人物 B．对敌人的轻蔑 C．作者希望自己的后辈成材 D．感慨当时的统治者无能;2、下列分析不正确的一项是( ) A.这是一首怀古诗。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。 B.“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。 C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。 D.“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。;3、“悠悠”的具体含义是什么？;4、从表现手法的角度，赏析末句“生子当如孙仲谋”。;再 见