人教部编版九年级下册第24课《诗词曲五首—山坡羊·潼关怀古》课件（共27张PPT）.pptxVIP

; 为了百姓的疾苦，他丢弃了官职； 为了百姓的疾苦，他花光了钱财； 为了百姓的疾苦，他付出了生命； 他用悲天悯人的心关注着百姓的苦；百姓用朴实的心记住了他的名； 他活着时，满城都道好官人；病死后，关中人哀之如失父； 生，人赞美，亡，人赞美。 他就是张养浩，一个为民请命的散曲家，今天我们来学习他的一首小令——《山坡羊·潼关怀古》，感受他忧国忧民的情怀。;1、朗读、背诵并默写这首小令。 2、理解这首小令的内容与思想。 3、体会作者曲中所抒发的思想感情，从不同的角度赏析其中的名句。; 张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，元代著名散曲家。自幼好学，上自儒家经典，下至诸子百家，唐诗、宋词、笔记小说，无所不读，又诗赋、文章无所不能，尤长于散曲。官至礼部尚书。以直言敢谏著称。弃官归隐后，因关中大旱，被召为陕西行台中丞，治旱救灾，积劳成疾而死。; 元曲 元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵灿 烂的花朵，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词明清小说鼎足并举，成为我国文学史上一座重要的里程碑。 元曲包括杂剧和散曲两部分，杂剧就是戏剧，散曲包括小令和散套两种。小令是单个的曲子。散套是由同一宫调的若干曲子组成的。今天我们要学习的《山坡羊·潼关怀古》则属于小令。我们学过的马致远的《天净沙·秋思》也是一首小令。; 这首散曲是张养浩于元文宗天历二年(1329)在就任陕西行台中丞的途中所作。他路经潼关时，正值关中大旱，百姓流离失所，苦不堪言。目睹眼前的凄惨景象，看到秦汉宫殿的遗址，张养浩不禁怀古伤今，写下了这首流传千古的佳作。;峰峦(luán)　　 　潼关(tóng) 踌躇(chóu chú) 宫阙(què) 　　　 兴(xīng); 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了 土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。; 山坡羊，曲牌名。潼关怀古，题目。怀古，意思是凭吊古代遗迹，追怀古人古事，抒发作者的情怀。;请写出这首元曲中表现作者同情百姓的语句。;这首元曲可以分为几层？分别写了什么？;中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。;（2）“怒”字用得好，“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。;“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”作用是什么?;“望西都，意踌躇”描写了怎样的景象？;作者是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？;这首元曲最精彩的句子是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，请你谈谈理解和认识。;这首散曲借凭吊潼关古迹，揭示了一个什么历史规律？;合作探究;作者是怎样将写景、怀古、议论三者有机结合的？; 张养浩途经潼关，描绘了雄伟、险要的潼关，在易守难攻的潼关，诗人遥望西都，感慨万千，看到曾经繁华的宫殿如今都化作了土，诗人深层剖析，总结了漫长的封建社会的本质，无论怎么样改朝换代，人民都是痛苦不堪。全曲景中藏情，情中有景，情景交融，具有很高的思想和艺术价值。; 山坡羊·潼关怀古 张养浩 景物：峰峦、波涛、西都、宫殿 抒情：表达了对百姓的深切同情;古：兴，百姓苦；亡，百姓苦。今：国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。;1、用原文语句填空。 （1）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：________________________。 （2）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：___________________________。;2、下列说法不正确的一项是（ ） A．“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。 B．“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。 C．“宫阙万间都作了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。 D．这首曲借凭吊长安古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。;3、请自选角度品析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”。;再 见