传递文明的纸教案.docVIP

《传递文明的纸》教学设计 教学目标： 说出造纸术是中国劳动人民的一项伟大发明。 比较说明造纸术对传播世界文明的意义。 感悟中国古代劳动人民的智慧与伟大的创造，萌发民族自豪感。 教学过程： 导课： 出示课件：同学们看，大屏幕上展示的是什么？（纸）---板书：传递文明的纸 这节课我们就来学习《传递文明的纸》 二、活动 （一）通过体验——解决为什么要发明纸 早在2000多年前，我国古代劳动人民就发明了纸，那么你们知道我们的老祖宗为什么要发明纸？ 活动一：体验 选择纸以外的材料画画或写字，进行比较 我用来画画的材料是： 与纸相比，用这种材料画画的不同是： 我的体会： 书写不方便、用的数量多、不易保存。我们看看书上是如何说的？ 活动二：请同学们看书。 （回答要点：a、书写材料是羊皮、绸布——价格昂贵 b、竹筒——重量沉，不易保存） c、计算东方朔写的信大约需要多少页纸？20页，体会造纸术的重要性） 师：那时，书写材料不是十分昂贵、书写困难、看起来不方便、就是很难保存，因此发明一种书写方便、便于保存的物质就势在必行，于是，各个国家的人民都在研制这种物质，那么你知道最早发明纸的国家是哪个国家？（中国）对。造纸术就是我们中国四大发明之一。你知道是谁在什么时候改进了造纸技术的？（蔡伦——东汉时期） （二）通过探究——解决造纸术对传播世界文明的意义。 师：我们祖先发明的造纸术被产播到邻国，继而遍及全球。 出示造纸术传到世界各地的时间图表 师：请同学们看这张图表，通过图表上的信息，你体会到了什么？ （造纸术比欧洲早1000多年，我国古代劳动人民智慧的结晶，萌发民族自豪感。） 师：纸对于人类文明的贡献是无法估量的？ 小组探究：纸对人类文明的贡献在哪里呢？ 总结：如果没有纸，各种知识很难迅速和广泛传播，人类进步的速度会缓慢许多，因此造纸术的出现和传播对于世界闻名的发展做出了巨大的贡献。