北师大版小学二年级上册数学同步备课教案-第3单元 数一数与乘法-2　儿童乐园.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 2　儿童乐园 课时目标导航 认识乘法。(教材第18页) 1．结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步发展并培养发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。 2．结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 3．会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道乘法算式各部分的名称、读法，并运用加法计算得出简单的乘法算式的结果。 重点：理解乘法的意义，知道乘法算式的写法、读法及各部分的名称。 难点：能正确列出乘法算式。 一、情景引入 将下面的算式变成加数相同的加法算式。 6＋6＋6＋3＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 二、学习新课 认识乘法的意义。 出示教材第18页情境图。 (1)说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ 明确：①有4架小飞机，每架小飞机上有2人。②每条船上有3人，有3条船…… (2)有多少人坐小飞机？ 学生进行小组活动，教师巡视。 2＋2＋2＋2＝8(人) (3)认一认。 在2＋2＋2＋2＝8这个算式中，相同加数是2，有4个2相加，可以用乘法表示：4×2＝8(人)或2×4＝8(人)。 乘法算式中各部分的名称及读法如下： 4×2读作4乘2，2×4读作：2乘4。 (4)有多少人坐小火车？ 小火车的每节车厢里有4人，共有6节车厢，求有多少人坐小火车，就是把6个4相加，即4＋4