北师大版小学二年级上册数学同步备课教案-第2单元 购物-1　买文具.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 1　买文具 课时目标导航 小面额的人民币。(教材第10页) 1．在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。 2．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 3．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。 重点：认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。 难点：在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 一、情景引入 在人们的日常生活中，购物时要用到人民币，我们都要爱护人民币。你认识下面的人民币吗？ 二、学习新课 1．认识人民币及其关系。 认一认，填一填。(出示教材第10页问题1插图) 学生能够认出5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，这些不同面值的人民币。交流时重点让学生说一说是从哪看出人民币的面值的。结合生活经验及图片，完成填空，知道：1元＝10角，1角＝10分。 2．解决小面额的人民币问题。 出示教材第10页最上面的情境图。 (1)买1支钢笔可以怎样付钱？ 用你手中的人民币票样，演示给大家看看。 ①直接给售货员一枚1元的硬币或一张1元的纸币，这样比较简单。 ②给售货员2张5角的或10张1角的，因为1元＝10角。 ③给售货员1张5角、1张2角和3张1角，这样加起来也正好是10角，就是1元。 …… (2)用1元买1把尺子，应找回多少钱？ 在生活中有时候