北师大版小学二年级上册数学同步备课教案-第1单元 加与减-3　星星合唱队.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 3　星星合唱队 课时目标导航 100以内数的加减混合运算。(教材第6页) 1．结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 2．掌握100以内的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 3．在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 重点：掌握100以内数的加减混合运算的计算方法 难点：优化算法，正确计算加减混合运算。 一、情景引入 你会计算下面各题吗？ (1)15－10＋3　　(2)7＋8－9 二、学习新课 1．加减混合运算。 出示教材第6页上面的情境图。 (1)说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？ 明确：合唱队的人数变了；合唱队原有52人，今年有9人毕业了，又新加入15人；合唱队加入的人比毕业的人多；毕业的人数少，新加入的人数多，所以应该是比原来多了；新加入的比离开的人数多，当然是现在人多了。 (2)合唱队现在有多少人？ 学生尝试解答，教师巡视。 (方法一)15－9＝6(人) 52＋6＝58(人) (方法二)52－9＝43(人) 43＋15＝58(人) 列成综合算式：52－9＋15。 提示：对于算式52－9＋15，应先算52减9，再加15，结果等于58。 归纳：加减混合运算，一般情况下，从左往右依次计算。 2．100以内加减混合运算的应用。 先说一说，再列式算一算。(出示教材第6页问题3情境图) 学生尝试解答第一幅