2019_2020学年九年级物理下册19.1最快的信使教案新版粤教沪版.doc免费

Page 3 19．1　最快的“信使” 1．认识电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度，知道光是一种电磁波。 2．知道电磁波的波长与频率、波速的关系，认识描述电磁波的波形图。 3．了解电磁波的“家族成员”及其应用。 重点 电磁波的概念、特征参数及应用。 难点 认识波长与频率、波速的关系。 收音机，干电池，导线，多媒体等。 一、创设情境，导入新知 学生阅读教材P52页，了解不同时期人们传递信息的方式。学生展示，教师小结：古代人们使用烽火、信鸽、驿马等方式；现在人们使用手机、视频聊天、电子邮件等形式。当今这些信息传递都离不开电磁波，什么是电磁波？电磁波有哪些特点与应用就是我们本节课研究的重点。 二、自主合作，感受新知 阅读教材并结合生活实际，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”部分。 三、师生互动，理解新知 (一)认识电磁波 观察教师演示实验活动1：体验电磁波。 打开收音机，并调高音量，同时旋转调谐旋钮调到没有电台的位置。在收音机的附近，让电池的负极与一根导线的一端良好接触，导线的另一端在电池的另一极上快速断续接触，听收音机有什么反应。 学生发现，收音机里发出“喀喀”声。　 提问：为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？　　　 此时收音机接收到导线与电池间产生的电磁波。 提问：什么是电磁波呢？ 在活动1中，由于导线通常是多根细铜丝组成，当多股细铜丝头在与电池的一个极断续接触