2019_2020学年九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想教案1新版粤教沪版.doc免费

Page 2 17．1　关于电动机转动的猜想 1．能让电动机通电运转，能拆装简单的电动机，能就电动机通电为什么运转，提出自己的猜想。 2．通过拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。 3．培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。 重点 了解电动机的结构，猜测电动机的转动原因。 难点 培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。 电动机模型，电源，导线，开关，线圈，蹄形磁铁，多媒体等。 一、创设情境，导入新知 多媒体展示机床、电力机车、汽车、电梯、电扇、冰箱等各种电动玩具，同时播放他们运转时的声音。 提出问题：什么带动机械转动的？猜想其转动的原理是什么？(板书课题) 二、自主合作，感受新知 阅读教材并结合生活实际，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”部分。 三、师生互动，理解新知 电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，电动机将电能转化为机械能，从而带动各种生产机械和生活用电器的运转。电动机的应用很广，种类也很多，但它们工作的原理都是一样的。由学生讨论生活中有哪些地方用到电动机。 学生交流，师生结合课文P22图17－1共同点评，教师及时归纳。 (一)了解电动机的结构 学生活动1：让电动机转起来 如图17－2(a)所示，用导线把模型电动机与电源、开关连接起来。闭合开关，观察电动机是否转动。并思考：