2019_2020学年九年级物理下册16.2奥斯特的发现教案1新版粤教沪版.docVIP

Page 4 16.2奥斯特的发现 基本信息 学 科 物理 年 级 九年级 教学形式 探究课 课题名称 16.2奥斯特的发现 学情分析 学生对科学奥秘存在着天然的好奇心，对探究科学奥秘存在着强烈的愿望。学生已经学习了一些电学知识和简单的磁现象知识，对探究电与磁之间的奥秘同样存在着强烈的愿望和好奇心。 教学目标 知识与技能：? 1．了解奥斯特实验，知道电流的磁效应。? 2．知道通电导体以及通电螺线管周围存在磁场，知道通电导体周围的磁场方向以及通电螺线管的磁场方向跟电流的方向有关。会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极和螺线管中的电流方向。? 过程与方法：? ３．通过实验了解电流周围有磁场，探究并了解通电螺线管的磁场方向跟电流的方向有怎样的关系。 情感、态度与价值观：? 4.?通过实验提高观察、分析、归纳和解决物理问题的能力。激发学生探究的热情。? 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 反思 复习提问 1.1磁体N极和S极是如何命名的？ 1.2磁场的基本性质： 1.3磁场的方向 2.1电现象与磁现象的相似有哪些相似之处？ 在