统编版四年级语文下册第2课《乡下人家》优质教案.docx

2　乡 下 人 家 【教学目标】 知识与技能: 1.读准10个生字,会写“饰、凤”等15个字,正确书写“屋檐、构成、装饰”等词语。 2.有感情地朗读课文,通过文字想象画面,感受乡村生活的诗情和乐趣。 过程与方法: 1.能抓住乡下人家“独特、迷人”之处,在反复诵读“瓜藤满架、鲜花竹笋”等场景中感受乡下人家的美。 2.有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落,能够联系生活实际,感受农村的独特、迷人。 情感态度与价值观: 感受乡村生活的美好。体会作者对乡村生活由衷的热爱之情,激发学生对乡村生活的兴趣和热爱。 【教学重点】 引导学生读文想象画面,感受乡村生活的美好。 【教学难点】 了解文章的叙事顺序,体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美,从而学习作者的表达方法。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.读准10个生字,会写“饰、凤”等15个字。 2.学生能有感情地朗读课文,了解课文大意。 【教学过程】 一、初见乡下,情境导入。 出示课件:聆听歌曲《走在乡间的小路上》,展示一组乡间图片。 导语:我们的乡村多么美好!今天,就让我们共同去感受这独特、迷人的乡村生活。(板书课题)齐读。 设计意图: 通过音乐和图片引导学生想象乡下的风光和乡下生活。 二、初读课文,整体感知。 初读课文,读准字音,读通句子,用课文中的一句话说说乡下人家给你留下了什么印象