统编版四年级语文下册《语文园地八》优质教案.docx

语 文 园 地 八 【教学目标】 1.感受童话的奇妙。 2.理解用词的准确性。 3.感悟写景的方法,培养学生的口头表达能力。 4.做有趣的书签,培养学生的动手能力。 5.积累有关读书的名言,激发学生刻苦学习的情感。 【教学重点】 1.感受童话的奇妙。 2.区别意思相近词语的用法;口头描述其他季节的景物。 3.积累有关读书的名言,激发学生刻苦学习的情感。 【教学难点】 感悟写景的方法,培养学生的口头表达能力。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、交流平台。 1.这一单元的主题是童话,学习了这一单元,你觉得童话有什么特点? (生自由说) 2.现在读读交流平台,说说告诉了我们什么。 3.童话充满着奇思妙想,里面的人物大都拥有非凡的能力。 4.例如:《巨人的花园》中桃树神奇的变化;《海的女儿》里的小人鱼,为了心爱的王子,自己的身体竟化为了泡沫! 5.你还知道哪些充满奇思妙想的童话故事? (学生自由说自己读过的童话故事中存在的奇思妙想) 6.教师总结:童话充满了奇思妙想,童话非常有趣,我们阅读时应该大胆想象。 设计意图: 引导学生感悟童话的奇思妙想,并学习这种写法。 二、词句段运用。 1.读课本第132页的句子,说说加点的词语有什么不同。 (1)学生读读这些句子,在旁边标注出加点词语的意思。 (2)小组交流加点词语的意思。 (3)教师汇报、点拨。 ①慰藉:安慰