统编版四年级语文下册《快乐读书吧》优质教案.doc

快乐读书吧指导方案“十万个为什么”教案设计 教学目标 1．学习阅读方法，并把方法运用到课外阅读中去。 2．尝试用课上学过的方法理解文中出现的科学术语。 3．能和同学们交流自己的阅读感受。 4．在阅读中认识更多的优秀科普作品，从而进一步提高课外阅读的兴趣。 教学重点 学习阅读方法，并把方法运用到课外阅读中去。 教学难点 能和同学们交流自己的阅读感受。 课时安排 1课时 课前准备 教师准备：1.苏联米·伊林的《十万个为什么》，中国的《十万个为什么》。 2．搜集不同的科普作品资料。 3．制作教学课件。 学生准备：阅读《十万个为什么》。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西？……你想知道这些问题的答案吗？快去读一读科普作品吧！ 二、读书有方法 1．交流自己的读书方法。 同学们，拿到一本书，你是怎么读的呢？ 预设： 生1：我一口气把书读完，不读完，饭都不想吃呢！ 生2：我先看看哪里好看，先看好看的地方，再慢慢看完整本书。 ………… 2．小结：阅读也要讲究方法。今天老师先教大家如何认识一本书。 3．认识封面。 (1)一本书的每个部分都能告诉我们这本书的信息。封面能告诉我们什么呢？ ①学生观察自己的书籍封面。 ②课件出示不同书籍的封面。 ③学生通过比较得出结论。 预设： 生1：我从封面中知道了这本书的作者是苏联作家米·伊林