统编版四年级语文下册《习作例文》优质教案.docx

PAGE8 / NUMPAGES8 习作例文 教学目标： 1.在交流平台交流描写景物的方法，掌握按照游览顺序写作的方法及写出景物变化的方法。 2.能总结习作例文的写作技巧，回答文后的问题。 3.按照游览的顺序写一个地方，把游览的过程写清楚。 教学重点： 能总结习作例文的写作技巧，回答文后的问题。 教学难点： 掌握按照游览顺序写作的方法及写出景物变化的方法。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 1.同学们，你见过导游图吗？你知道导游图是干什么的吗？ 预设： 导游图是旅游景点为了方便游客找到景点中最好的风景而制作的图示，游客可以根据自己的需要，选择感兴趣的景物，同时方便选择最佳路线。 2.我们可以按照自己的兴趣选择游览线路。我们也可以按照游览线路描写景物，让读者跟我们一起游览。这是写景物的一种方法。 二、交流平台 1.读一读交流平台上的对话，说一说你读懂了什么，怎样才能把景物描写得生动形象、具体？ 学生根据自己的阅读体验自由交流。 （1）写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 （2）可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 （3）如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2-3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 2.你在写作中