第一章_儿童行为矫正概述.pptVIP

儿童行为矫正;考核办法：; 参考教材： [1]吕静主编：《儿童行为矫正》，浙江教育出版社，2011年版。 [2]林正文著：《儿童行为的塑造与矫正》，北京师范大学出版社，2012年版。 [3]郭延庆著：《应用行为分析与儿童行为管理》，华夏出版社，2012年第1版。 [4]王萍主编：《学前儿童问题行为及矫正》，清华大学出版社，2013年第1版。 [5]邹宇华主编，《如何预防和矫正儿童不良行为》，人民卫生出版社，2012年第1版。 [6]昝飞编著：《行为矫正技术（第二版）》，中国轻工业出版社，2012年第1版。 ;一个案例:玛丽和儿子;玛丽的做法;事情的结果;玛丽对Jason用的方法;第一部分 理论基础;第一节 行为与问题行为;1.行为的定义;2.行为与行为改变;行为的实例 例子：他坐在电脑前给父母写信。 这是行为，因为打字时敲击键盘上的按键（1）是一种行为；（2）具备自然尺度（敲击频率、打字的持续时间）；（3）是可观察和测量的；（4）对环境产生影响（在屏幕上显示出字母）；（5）是受自然规律支配的（之所以出现，是因为先前学了在键盘上敲击会导致屏幕上显现字母）。;行为改变的两种情况;行为形成和发展的因素;2．环境因素;环境因素;3.学习因素 ;二、行为的特征：;三、问题行为;三、问题行为;三、问题行为;三、问题行为;三、问题行为; 问题行为的评判，还需考虑如下因素： 是否适当（跟孩子的年龄、性別相关） 谁在观察（家长和老师的忍受程度不一样 发生在什么情境下（有些行为在家里是被允許的） ;儿童问题行为的真实涵义;案例;;2.问题行为的类型;;;第二节 行为矫正的含义与特点;行为矫正的用途;行为矫正的案例;二、行为矫正的基本假设;三、行为矫正的特点 ;四、有关术语概念; 西格蒙德·弗洛伊德 （1856~1939），奥地利犹太心理学家、精神病医师。精神分析学派创始人。;;四、有关术语概念;第三节 行为矫正发展简史;行为矫正的历史;;行为矫正的三大杰出人物;行为矫正的应用;行为矫正的应用