思想品德课堂教学艺术教育的渗透.docxVIP

思想品德课堂教学艺术教育的渗透 教学艺术是指教师能用巧妙的构思、恰当的比喻、灵活的教法、生动的语言，把教学内容按照一定的知识体系和逻辑顺序进行精彩授课的方式。这里的“精”是指教师所讲的知识要“精而透”，即精辟而透彻，不是杂乱无章的面面俱到。这里的“彩”指的是语言要动听而幽默，语速和声音的适中，给人以美的享受，不能像和尚念经一样，乏味无趣。同时老师的板书布局合理，简明概括。老师的讲课不仅仅给学生以全新的知识，而更重要的是给予学生智慧和能力。要做到这样，就必须提高课堂教学艺术。 下面结合思想品德课的教学谈谈我粗浅的看法。 1． 导入新课，引人入胜。 常言道万事开头难；好的开头是成功的一半。新课的导入要像珠落玉盘，清新悦耳，引人入胜。 在教学“学会调控情绪”时，让学生观察漫画“别理我，烦着呢！”分析漫画中人物的情绪类型和心理感受，接着问学生：“你们是否也有过画中人物的感受？我们能不能凭这种情绪发展下去？”这就是利用漫画吸引学生的注意力，将学生在课间活动中“余兴未尽”的注意力在最短的时间内转移到课堂教学中来，用问题把学生的无意注意转化为有意注意，从而激发学生的思维。这样起到开启新知，引人入胜的教学效果。 2.结合教学内容采用适当的教学方法达到预期的教学目标。 适当的是教学成功的重要因素之一。对教学方法的探究使每位教学工作者绞尽了脑汁。 如在教学“发现自己的潜能”时，使用了“ 材料分析