冀少版生物七下6.2.3《遗传病与优生》配套教学教案.docxVIP

第三节 遗传病与优生 教学目标 （一）知识性目标：1.列举常见的遗传病。 2.说明禁止近亲结婚的道理。 3.优生的概念和开展优生工作应该采取的主要措施。 （二）技能性目标：关注遗传病对人类的危害。 （三）情感性目标：1.关注残疾人。 2.认同优生优育。 教学重点：人类遗传病类型；优生的概念及开展优生工作应采取的措施。 教学难点：近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。 教学媒体：课件、视频等。 教学过程[ 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 人类遗传病与优生。 由第一小组学生说出本节教学目标并导出本节课的研究内容：人类遗传病与优生。 导出本节课的研究内容。 二、新课 （一）1.人类遗传病及种类 说出遗传病的种类、致病原因、常见病例。 由第二小组学生完成预习导学说出知识点一的1题： 遗传病的种类、致病原因、常见病例。 列举遗传病的类型 点拨：（1）血友病患者是由于从亲代那里得到了血友病基因才患病的，是遗传病；而肺炎是有病原体感染引起的 （2）唐氏综合征患者的体细胞和正常人的体细胞对比 （3）白化病和猫叫综合征的产生。 由第三小组学生预习交流说出知识点一的2、3、4题：遗传病的概念、唐氏综合征患者的体细胞和正常人的体细胞相比的特征、猫叫综合征患病原因。 分析得出：人类遗传病概念。 列举遗传病 2.禁止近亲结婚的生物学依据 什么是直系血亲？ 我国《婚姻法》的有关规定。 由第三小组学生完成预习导学的知识点二说出：直系血亲是从自己算起,向上推数三代和向下推数三代,其遗传物质是直接传递的三代,如祖孙、父女、母子;而旁系血亲是指除直系血亲以外的亲属,如姑(舅、姨)、表兄弟姐妹、堂兄弟姐妹。 2.我国的《婚姻法》规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 常识性知道直系血亲、 我国《婚姻法》的有关规定。 3.优生优育 遗传病的危害及简单有效的办法。 由第四小组学生完成预习导学的知识点三说出：遗传病的危害及简单有效的办法。 遗传病的危害及简单有效的办法。 （二）合作探究 1题.分析数据回答 出示以下资料:P47页资料分析讨论：（1）近亲结婚后代的发病率为什么比较高？ （2）提高人口素质、预防遗传性疾病发生的最简单、最有效的措施是什么？ （3）《红楼梦》中宝玉和黛玉结婚适合吗?为什么? 由第五小组学生完成合作探究的1题说出学生交流资料：血缘关系越近，相同的基因越多。如果近亲结婚，两个相同的隐性致病基因相遇的机会增大，隐性遗传病的发病率就会比非近亲结婚高出很多倍。 提高人口素质、预防遗传性疾病发生的最简单、最有效的措施是：禁止近亲结婚。 不合适。宝玉和黛玉是表兄妹,属于三代以内的旁系血亲,按我国现行《婚姻法》规定是不能结婚的。如果近亲结婚,其后代隐性致病基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。 近亲结婚后代的发病率比较高原因。 优生的概念[来源:学 指导学生,了解以下问题: 什么是优生？什么是优生学？ 学生听讲:常识知道优生是指让每一个家庭生出健康的孩子。 常识知道优生学就是应用遗传学和医学的原理和方法，减少遗传病及缺陷的患儿出生，全面提高人口素质的一门科学。 常识知道优生及优生学。 合作探究 2题 . 由第六小组学生完成合作探究的2题说出学生交流资料：2.一对肤色正常的夫妻,生了一个白化病的孩子,请回答: (1)人的肤色在生物学上称为性状。由此可以判断白化病是隐性基因控制的疾病。 (2)该夫妇的基因型为Aa和Aa。孩子的基因型为aa。 (3)若该夫妇想再生一个孩子,怀孕前应到医院进行遗传咨询,怀孕后应该及时到医院做产前诊断。 (4)再生一个孩子肤色正常的概率是75%。 (5)绘出遗传图解。 培养分析问题、归纳问题的能力。 合作探究 3题 . 由第七小组学生完成合作探究的3题说出学生交流资料： (1)大明的女儿基因组成应为AA或Aa。 (2)大明和他妻子的基因组成为aa、aa。 (3)如果你是大明的律师,你认为大明有可能打赢这场官司吗? 可能打赢。因为大明夫妻表现正常,所以其基因组成为aa,按照遗传规律,他们的女儿基因一半来自父亲、一半来自母亲,女儿的基因型也应该是aa。但是女儿患病,其基因型可能为Aa或AA,极有可能是由于环境污染导致大明夫妻一方或双方基因突变,产生了A基因所致,所以大明可能打赢这场官司。 培养分析问题、归纳问题的能力。 三、巩固练习 由第八小组学生完成P48页当堂练。 加深本节知识印象。 三、小结 遗传病的概念； 遗传病的类型； 优生的措施：禁止近亲结婚 加深本节知识印象。 四、作业 完成同步练24-25页 认真完成教师提供的练习题。 巩固加深。 板书设计 第三节 遗传病与优生 遗传病：由于遗传物质改变而引起的人类疾病。 遗传病的类型：基因遗传病,染色体异常遗传病。 优生的措施：禁止近亲结婚、遗传