人教版高三生物必修三植物激素调节一轮复习课件16PPT.pptxVIP

第一节 植物生长素的发现春色满园关不住高中生物必修三第三章－－－－植物激素调节 本节聚焦; 1. 从生长素的产生、运输和分布解释植物向光性的原因2. 生长素的生理作用及应用1.从生长素的产生、运输和分布解释植物向光性的原因向光性原因（教材）：在单侧光照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。问题1：生长素作用机理是什么(细胞分裂/细胞伸长)？答：促进细胞的纵向伸长问题2：生长素为什么背光侧比向光侧分布多？1.从生长素的产生、运输和分布解释植物向光性的原因 将燕麦胚芽鞘尖端经过不同处理，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，你得出的结论是什么? A组B组C组D组1.单侧光不影响生长素的产生 2.在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素，从向光侧运输到了背光侧（即横向运输）1.从生长素的产生、运输和分布解释植物向光性的原因光光胚芽鞘尖端云母片尖端下面一段琼脂块生长素含量 50% 50% 13% 87%提示：单侧光不影响生长素的产生，只影响生长素的不均匀分布问题：根据以上实验结果，你能得出什么样的结论？生长素的横向运输只能发生在尖端，不能发生在尖端下面一段光1.从生长素的产生、运输和分布解释植物向光性的原因胚芽鞘尖端（感光）①表示在单侧光刺激下生长素产生的横向运输；①②表示从形态学上端向形态学下端的极性运输。②胚芽鞘尖端下段（不感光） ★判断胚芽鞘是否弯曲生长，要看胚芽鞘下端生长素分布是否均匀，而下端生长素的分布是否均匀则取决于尖端是否存在生长素的横向运输。较多︵生长较快︶较少︵生长较慢︶1.从生长素的产生、运输和分布解释植物向光性的原因ADBC答：A 直立生长， B、C、D向右弯曲生长问题1：A、B、C、D怎样生长？问题2：B、C、D向右弯曲的角度大小关系为？答：CBD2. 生长素的生理作用及应用(1) 既能促进生长，也能抑制生长；(2) 既能促进发芽，也能抑制发芽；(3) 既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素的两重性 生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异图 3图1：低浓度促进作用，高浓度抑制作用，请说出各点作用？图2：对于不同器官，相同生长素浓度的作用可能不同（如B’点）因为不同器官对生长素敏感度不同（ ____ ____ ____ ）根芽茎图3：对于不同细胞，相同生长素浓度的作用可能不同，因不同细胞对生长素敏感度不同（成熟细胞 ____幼嫩细胞），曲线Ⅱ表示____ 。成熟如图所示曲线甲、乙表示生长素浓度对同一植物不同器官的影响，A、B、C、D是相对的四个点。下列叙述正确的是(　)AA.若甲、乙分别表示生长素浓度对幼嫩植物和成熟植物的影响，则乙曲线的顶点应该低于甲曲线的顶点B.若用植物生长调节剂吲哚丁酸进行探究也能绘制出类似的曲线C.若要除去单子叶农作物（乙）里的双子叶杂草（甲），则应选择A所对应的生长素浓度D.AD段说明生长素作用的特点是具有两重性(仅体现了促进生长)2. 生长素的生理作用及应用顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。生长素浓度：顶芽AB ＞ C ＞ D＞E ＞A生长状况：侧芽A :促进生长BCDE:抑制生长侧芽ECBD体现了生长素的两重性2. 生长素的生理作用及应用茎根重力根的向地性根：生长素浓度：生长情况：向地侧＞背地侧④①③向地侧抑制生长背地侧促进生长②根比茎对生长素敏感体现了生长素的两重性下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是(　)CA.如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－1B.甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制C.如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性D.给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 2. 生长素的生理作用及应用⑵促进果实发育子房胚珠发育促进发育合成生长素果实（有子）种子根据这个原理，我们向雌蕊的柱头上涂抹生长素，使它没有受精(授粉)就发育果实，即无子果实。（无子蕃茄）课后思考：无子蕃茄和无子西瓜的异同2. 生长素的生理作用及应用⑶促进扦插枝条生根探究:生长素类似物促进插条生根的最适浓度自变量：因变量：无关变量：什么是预实验？为什么要做预实验？请同学们完成本节内容的概念图