三年级上册美术教案－10美丽的花 ｜人教新课标.docVIP

小学三年级美术 《美丽的花》教学设计 教材 美术教材 （人教版） 课题 《美丽的花》 课时 一课时 学习领域 造型·表现 教学目标 知识与技能 通过教学活动使学生学习如何写生花卉，并运用绘画中线描的形式表现花卉。 过程与方法 通过欣赏图片还有教学活动的学习，使学生可以自己分析总结出花卉的形状特点和线描表达的方法。 情感态度价值观 通过对自然的观察，对美丽的花卉进行写生和线描创作，培养学生热爱生活、热爱自然的情感 重点 用线描的方式写生花卉 难点 如何抓住花卉的特点，以及对线的应用 教具 教学课件、纸、勾线笔等绘画工具、音乐 学具 勾线笔、画纸 教学过程 --------------- 教学内容 学生活动 备注 组织教学 静息，上课，起立 摆放好绘画工具 （限时15秒，看那一组做的最快最好，刺激学生的竞争意识） 将美术本和勾线笔之类的工具摆放在课桌的左上角 将课堂纪律还有工具材料的携带记录到“优秀小组”评选中 导入 花名谜语大家猜 请同学们分别猜三个谜语，谜底分别是喇叭花、太阳花和仙人掌 活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣 教学活动 对花的感受 2.游戏活动： 认识花卉我最棒 3.欣赏图片，了解各种绘画方式（国画、油画、素描、线描）对花卉的表现，并对线描进行讲解 4.教师通过现场对一张荷花池图进行简要写生，来讲解花卉写生的步骤和要点。 1.让同学说一说在日常生活中对花的感受（美化环境，芳香，漂亮美丽等） 2.请学生欣赏花卉图片，并对图中的花卉进行识别，说出他们的名字。（在进行到彼岸花和蝴蝶兰的时候进行简单的讲解） 3.请同学观察图片，通过同一题材，不同表现方式所传达的不同视觉感受来体会各种画法。同时针对线描进行简要的讲解说明。 4．请同学们和老师一起来对荷花进行写生，掌握写生“观察—取舍—观察特征—构建轮廓—细节装饰”，同时将前面所学的线描知识运用到其中，并请同学参与进来，以帮老师解决问题的形式来激励学生参与。 揭示主题 用游戏的方式让学生自己回忆发现各类花卉的特征，引导学生自主学习，提高他们的学习兴趣，和绘画积极性。 以现场示范，边做边学的方式来引导学生自己概括写生步骤，并积极参与，启发他们的学习兴趣。 课堂作业 请同学们在三盆盆栽里，选出自己喜欢的一盆对其进行写生，并将其用线描绘画的方式表现出来。 展示评价 对号入座：看一看我画的是什么花？ 引导学生欣赏其他同学的作品，让学生自评、互评。 让学生学会欣赏作品，以此来激发他们的学习兴趣。 课后扩展 引导学生开动脑筋，想一想这些美丽的花除了可以用绘画的方式表现以外，还可以用哪些方式或材料表现（比如：拼贴，丝袜花，折纸，冰雕等） 板书设计 美丽的花 线描：线条的表达 折线弧线曲线直粗线直细线 折线 弧线 曲线 直粗线 直细线 写生步骤：观察—取舍—特征—轮廓—细节 教学反思