轴对称与坐标变化导学案.pdfVIP

轴对称与坐标变化 知识与能力： 1．在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之 学 间的关系。 习 2．经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，发展形象思维能 力和数形结合。 目 过程与方法： 标 有了坐标系，图像上的点就对应着坐标了，反过来坐标就可以反应点了。 相应地，点的运动变化自然导致坐标的变化，坐标的变化也可以从数量的角度 反应图形的变化。不妨先研究我们熟悉的轴对称。 学习重点 经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，明确图形坐标变化与图形 轴对称之间关系。 学习难点 由坐标的变化探索新旧图形之间的变化探索过程，发展形象思维能力和数形结合 意识。 学法指导 活动 1：探索两个关于坐标轴对称的图形的坐标关系 1．在如图所示的平面直角坐标系中，第一、二象限内各有一面小旗。 两面小旗之间有怎样的位置关系？对应点 A 与 A 的坐标又有什么特点？其它对 1 应的点也有这个特点吗？ 2．在右边的坐标系内，任取一点，做出这个点关于y 轴对称的点，看看两个点 的坐标有什么样的位置关系，说说其中的道理。 变式、发展 3．如果关于x 轴对称呢？ 在这个坐标系里作出小旗 ABCD 关于 x 轴的对称图形，它的各个顶点的坐标与原 来的点的坐标有什么关系？ 1 / 3 归纳、概括 4．关于x 轴对称的两点，它们的横坐标 ， 纵坐标 ； 关于 y 轴对称的两点，它们的横坐标 ，纵 坐标 。 运用、巩固 5．已知点P(2a-3，3)，点A （－1，3b+2）， （1）如果点P 与点 A 关于 x 轴对称，那么 a+b= ； （2）如果点P 与点 A 关于 y 轴对称，那么 a+b= 。 活动 2：探索坐标变化引起的图形变化 反过来，坐标具有上述关系的点，一定关于坐标轴对称吗？我们先做几个具体的， 找找经验。 1. （1）在平面直角坐标系中依次连接下列各点：（0，0），（5，4），（3， 0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），你得到了一个怎样 的图案？ （2）将所得图案的各个顶点的纵坐标保持不变，横坐标分别乘以-1，顺次连接 这些点，你会得到怎样的图案？这个图案与原图案又有怎样的位置关系呢？ 变式、拓展 2．如果 1 （1）中所得图案的各个顶点的横坐标保持不变，纵坐标分别变为原来 -1 倍，顺次连接所得的点，你会得到怎样的图案？这个图案与原图案有怎样的位置 关系呢？ 3．如果纵坐标、横坐标都分别变为原来 -1 倍，得到的图形与原来的图形又有 怎样的关系呢？说说你的判断和理由。 归纳、概括 4．横坐标相同、纵坐标相反的两点， ； 横坐标相反、纵坐标相同的两点， 。 运用、巩固 5．五个点的坐标如下：A(-1,2),B(1,2),C(2，-1)，D(-1，-2),E(2,1)，其中关 于 x 轴对称的点有 ，关于 y 轴对称的有 。 2 / 3 反思小结： 1．你有哪些收获？ 2．要画一个和已知图形的成轴对称的图形,你有哪些方法,与同伴交流. 自主反馈： 1． 已知A、B 两点的坐标分别是 (－2，3)和 (2，3），则下面四个结论： ①A、B 关于 x 轴对称；②A、B 关于 y 轴对称；③A、B 关于原点对称；④A、B 之 间的距离为 4，其中正确的有(