人教版《道德与法治》七年级下册- 4.1 《青春的情绪》教学设计.docVIP

第二单元第4课第一项目《青春的情绪》教学设计 教学目标： 1、知识：了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。 了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动的影响。 了解青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。 2、能力：能够了解和认识自己的情绪，并恰当的表达。 3、情感、态度、价值观：体验情绪的多样性、复杂性。体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。 教学重点：情绪对个人观念和行动的影响 教学难点：积极面对负面情绪 课前准备： 1.《憨豆先生》视频 2.表情简笔画视频资料3.《真实的谎言》相关视频。 授课课型：新课 教学方法: 学生自主、合作与探究学习方法，以情景创设法、讨论为主要方法等 教学过程： 师：播放视频《憨豆先生》，创设情境，激发学习兴趣。 生：欣赏视频 师：通过憨豆先生的表演，带给我们怎样的情绪体验？（――开心，愉快）在现实生活中，我们还有很多情绪体验！ 导入新课——《青春的情绪》 师：播放PPT3：不同的面部表情。 生：观察欣赏并说出不同的情绪。 师：人的情绪是复杂多样的。但其中又可分为基本情绪和复杂情绪。 生：PPT4回答基本情绪：喜、怒、哀、惧等， PPT5复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 师：总结（见课件PPT6） 情绪的分类 展示活动：让学生画出基本情绪的简笔画。 同时播放PPT7：情绪的简笔画 师：展示课件。(PPT8、9) 讲述情绪的成分