大班体育游戏教案拍球.docxVIP

大班体育游戏教案拍球 篇一：中班体育活动：花样玩球】 中班体育活动：花样玩球 中班体育活动：花样玩球寿光市文家中心幼儿园 李振红活动目标： 通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。 培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。 活动准备： 每个幼儿一个皮球。 录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保 龄球，平衡木等。 活动过程： 一：准备活动： 幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。 二：基本部分：玩球 1. 拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。 2. 拍球 （1）以不同方法拍球： 一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的 不同。 （2）花样拍球 教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础 上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。 如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互 相交换拍球等。 巩固游戏 为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。 （1）运西瓜 在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将 西瓜 ”运到目的地。 （2）自由选材游戏 教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿 的想象力，创造力。 三、小结 听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题 拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好 的方法告诉大家。 【篇二：大班体育活动】 曙光幼儿园大班体育活动 、《原地换位拍球》 设计意图： 拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单 手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴 间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动 的兴趣，以达到锻炼身心的目的。 活动目标： 、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。 、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。 、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作 意识。活动准备：篮球若干 活动过程： 、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈 、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。 （一）幼儿练习原位拍球。 幼儿站在一固定位置上单手拍单球。 （二）学习换位拍球，尝试花样拍球。 、两老师示范换位拍球。提要求： a 两人前后站位； b 前面一人原 地连续拍球 10 下以后快速从左侧后退； c 前面一人后退时，后面一 人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。（图 3 ） 、幼儿自由练习。 、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。 、幼儿根据提示再次练习。 、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。 、师： “刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行 各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。 ” 、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。 （三）运球走（跑）。 、引导幼儿跟着老师运球走（或跑，根据本班幼儿实际情况而定）。 （图 4 ） 、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。 （四）奔跑游戏：追球跑 两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老 师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。 活动设计反思： 原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已 经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重 点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括 谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互 配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿 创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、 边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的 环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定 的运动。 、《好玩的轮胎》 【活动设计】 体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质， 培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身 体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一种活 动。我们收集了汽车的轮胎，在活动过程中，幼儿玩出了新花样， 我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大 班体育活动：好玩的轮胎。 【活动目标】 为了使活动能达到好的效果，我设计了以下 3 个目标： 、尝试轮胎的不同玩法，发展平衡、跳跃等基本动作，提高动作的 协调性和灵敏性。 、自由探索负重运轮胎的方法，增强上肢肌肉的力量。 、培养克服困难的意志品质，体验体育活动的快乐。 【活动准备】 轮胎若干、标志、圈、音乐。 【活动过程】 一、准备活动 、幼儿听口令做动作 2、队形练习：六路纵队 —三路纵队 —大圆 —六路开花 —三路纵队 — 六个纵队 — 双数排列走 —跑。在这一环节中，我组织小