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中班体育课教案公开课 【篇一：幼儿园中班体育活动教案 快乐的木头人】 幼儿园中班体育活动教案 快乐的木头人活动目标： ．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。 ．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备： ．自制 “摩棍 ”一根，口哨一只。 ．地面上画好写有数 1-10 的方格。 活动过程： 、玩民间游戏 “我们都是木头人 ”。 幼儿集体念儿歌，扮演木头人， “山山山，山上有个木头人，木头人， 不准说话不准动 ”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时 间内不准动。 、师幼共同玩游戏 “魔法师 ”。 （ 1 ） 教师手持 “魔棍 ”，口念 “变变变，变变变，变成长鼻子大象 ”， 幼儿扮的 “木头人 ”马上 “变成大象 ”，模仿大象行走。 “魔法师 ”巡视， 变得不像的用 “魔棍 ”一指，这个幼儿便停止动作，还原成 “木头人 ”。 游戏中 “魔法师 ”不断发出 “变成小马 ”“变成小兔 ”等指 令， “木头人 ”按指令模仿各种动物的动作，听到 “魔法师 ”吹口哨， “木头人 ”就要停止动作。 （2）“魔法师 ”组织“木头人 ”玩跳数字游戏。引导 “木头人 ”按照 1 10 的顺序跳。如跳错， “魔法师 ”就把他 “定”在原地不动。 （3）“木头人 ”跳舞。播放节奏明快的音乐， “木头人 ”随音乐起舞， “魔法师挥动魔棍 ”，音乐停止，木头人摆好造型不动。 （ 4） 随着音乐，魔法师送 “木头人 ”回家。 【篇二：幼儿园中班体育教案 ―― 运蛋 （优质课】 幼儿园中班体育教案 ―― 运蛋（优质课） 活动目标： 1、 在了解有关动物特征的基础上培养幼儿解决问题的能力。 2 、 培养幼儿的语言表达能力及肢体表达能力。 活动准备： 大树桩一个，椭圆形球一个，各种动物标志各一个，筐子、绳子若 干。 活动过程： 1、 引出主题 小朋友们都听说过森林里举行过什么比赛吗？今天，他们要举行一 次智力比赛。 2、 介绍比赛内容及规则 森林里非常热闹，小动物们从四面八方赶来，参加一场特殊的比赛。 大象伯伯当裁判，宣布比赛规则： “我们要举行一次智力比赛。看， 那个树桩上有一个蛋（用椭圆形球代表），我们要把蛋搬下来，安 全地运回家，还不能把蛋打碎。看看谁能很好地完成任务。可以选 用辅助材料。 ” 介绍参加动物：蛇（没有脚）、牛（四肢着地，有角）、鼠（有长 长的尾巴）、燕子（会飞行）、刺猬（会用刺运水果，运蛋不能用 刺）。让幼儿自由选择角色分组，并根据所选动物的特征想办法运 蛋。 、 分组讨论并尝试 教师注意倾听孩子们提出的方法，适当引导。 4、 交流各组提出的办法 教师要及时点评，使孩子们能看到各组不同的优势。 【篇三：幼儿体育公开课】 《幼儿体育》 授课班级： 12 幼教班授课人：方柔 授课内容：幼儿队列和体操队列 授课课时： 1 课时 授课场地：操场 教学目标： 1 、（认知目标）：使学生了解并掌握幼儿园实用队形、口令练习知 识； 2、（技能目标）：掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、 动作要领和练习方法。通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习， 并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能。 、（情感目标）：促进学生身心健康，加强审美能力以及发展学生 的智力，培养团队协作精神达到改善人际关系等方面的综合效益。 教学重点： 1 、 口令的训练与运用 2 、 团队合作与集体荣誉感的培养 教学难点： 1 、队列、队形的组织 2 、口令下达的准确无误 教材分析： 形学习，不仅可以使学生掌握一定的队列队形练习知识，技术技能， 还可以培养学生喊口令和指挥调动队伍的能力，合格的幼儿园教师， 应能组织好幼儿园体育教学和各项体育活动，并能正确运用队列和 体操队形的变换来组织好幼儿各项集体活动。 幼教班的学生今后的工作岗位在幼儿园，在幼儿园无论是体育课的 开始部分、准备部分、基本部分和结束部分，队列队形的组织和变 化贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节的纽带， 是提高教学质量的基础。它还是课间操、课外体育活动、幼儿园集 会等集体活动的组织保证，也是对学生进行作风培养、思想教育的 重要途径。 教学意图： 本堂课通过队列队形教学使学生养成迅速、准确、协同一致的习惯； 严格执行命令，遵守纪律的习惯；增强集体主义观念，培养吃苦耐 劳的顽强意志，使学生在思想上、作风上、行为上能够更好地适应 未来社会发展的快节奏、高效率对人才的要求。有助于学生形成正 确的身体姿势，促进身体良好生长发育。发展身体的协调性和灵活 性，提高身体素质。培养学生自控能力，提高学生的注意力。由于 教学中口令与动作不断地变化，因此能提高学生注意力迅速转移的 能力。通过教师与学生轮流指挥的活动，培养学生观察问题、分析 问题和解决问题以及组织指挥能力，从而发