中班社会教案过马路.docxVIP

中班社会教案过马路 篇一：幼儿园中班社会活动】 幼儿园中班社会活动 —— 我会过马路 目标： 1、懂得识别过马路的 标志，安全地过马路。 2 、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 3 、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。 准备：事先在有关交通规则的 dv 、自制的红绿灯、布置公路场景所 需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标 志。 目标： 1 、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 2、能够大胆地 进行交流，勇于表达自己的想法。 3、体验游戏扮演的乐趣，养成 自觉遵守交通规则的好品质。 准备： 事先在有关交通规则的 dv 、 自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通 事故图片、各种过马路的交通标志。 过程： 1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。 2、与幼儿一起观看 dv 。引入主题，请幼儿观看关于交通安全的 dv 请幼儿说说观看 dv 后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。 师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做 会有怎样 的后果呢？我们怎样才能安全地过马路 ? 3 、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个 别幼儿上来说。 告诉幼儿交通标志的真正意义。 延伸活动：与幼儿一起玩 “交通 ”游戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在 “马路 ”的各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰）， 两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车） （3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。 （4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面） 你为什么会 得了罚单？你违反了什么交通规则？ （5）行人与司机交换角色继续进行游戏。 （6）与幼儿再次进行评议。 【篇二：怎样过马路 _ 教案】 中班社会活动《怎样过马路》教案 设计意图： 幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害， 是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护 能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施 的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带 来了便利，同事也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意 设计了 “怎样过马路 ”的安全活动课。 活动目标 知道过马路时要看红绿灯，并能遵循红灯停、绿灯行的交通规则； 知道过马路时要走斑马线； 能积极参与到活动中，增强自己的安全意识。 活动准备 经验准备：幼儿有过马路的经历 关于《怎样过马路》的 ppt 红绿灯图片 活动过程 图片引入 （1） 出示马路的图片 提问：小朋友，你们看这是什么？（马路） （2） 提问：你们看，大家在干什么？（过马路） ?评析：借助提问的方式，引出本次活动，为下一个环节作铺垫。 活动展开 （1）故事导入 故事：星期天，小朋友和妈妈出去玩，他们走了很久之后，来到了 十字路口，这时候，红灯亮了，妈妈和宝宝便在在路的一边等待着， 直到绿灯亮了，才通过马路。 提问：宝宝和妈妈是怎样过马路的？ ? 评析：通过故事，让孩子了解过马路的交通规则。 （2）观察图片 提供多幅图片，请小朋友仔细观察，人们在过马路时有什么特点？ （引导孩子回答斑马线） 小结：过马路的时候，我们不仅要看红绿灯，还且还要走斑马线 （3） 提问，如果没有红绿灯的时候我们该怎么办呢？ 交通游戏 （1）提供多个图片，让小朋友们判断图上的人们的行为对不对？错 在哪里？应该怎么办？ （2）教师出示红绿灯的图片，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。 （遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多 者为胜。） 现在请小朋友们想拿着这个指挥的站这边，做行人的站这边，我们 一起再去玩一次吧！ 【篇三：幼儿园教案 -《过马路》教案】 幼儿园教案 -《过马路》教案 一、活动目标： （1）、教师讲述小老鼠进城让幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中 了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先 看红绿灯。 （2）、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识，知道交通安全的重 要性。 模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系； 活动重点：幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。 活动难点：懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通 规则的意识。 二、活动过程： 一、引导幼儿观察讨论。 （1）、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导 幼儿说说行人是怎么过马路的。 （2） 、讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里， 那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩 呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了 “哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种