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大班体育教案编花篮 篇一：大班体育游戏编花篮活动总结】 大班体育游戏编花篮活动总结 编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。 于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请 幼儿两人为一组，自由探索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的 “窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个 小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的 时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请 幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问 题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一 个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把 脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采 取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩 起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来 了。虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看 来这个传统游戏还是很吸 引孩子们的。 【篇二：幼儿园大班体育游戏活动设计】 幼儿园大班体育游戏活动设计 大班体育活动设计：夹包跑 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作 的协调性。 、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1 、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走； 口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自 抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走， 投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并 向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名 称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。 老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛， 看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信 号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回 来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方 法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动《编花篮》 【活动目标】 、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱 的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热 身运动。 二、 游戏指导 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩 子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小 孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名 孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌： “编、编、编花篮，花 篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮 ”。 游戏规则： 、参加游戏的人数在三人以上。 、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。 三、 放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延伸】 回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 【活动反思】 孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活 动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情， 合作能力也得到了提高。 大班健康游戏活动 《两人三足》 【活动目标】 1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。 学会合作、协商。 【活动准备】 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松） 【活动过程】 一、音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节 二、出示皮筋，引出游戏名称。 幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程 中，注意走得好的。 教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿 知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。 三、分两组赛，闯关。 第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一 只脚在下走过平衡凳。 第三关，全部放置轮胎。每组投放 8 个轮胎，一只脚在轮胎里面， 一只脚在轮胎外面走过去。 第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外 面，一起跳过轮胎。 四、音乐放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。 【活动小结】 两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时 候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练 习，老师的引导，幼儿学会了协商，适