幼儿园数字1到5的教案.docx

幼儿园数字 1 到 5 的教案 【篇一：中班认识数字 1— 5】 活动名称：认识数字 1-5 中班上数学 活动目的： 1、认识数字 1、 2、3、4、5，理解它们表示的实际意义。 、能根据数字匹配相应数量的物体 、能按教师的要求进行操作和整理材料。 活动准备： 动物卡 1— 3 若干、数卡 1—5 动物园地图一张 活动过程： 、以游玩动物园引入： 师：小朋友们，你们周末都去了哪里玩呀？（如有幼儿说动物园直 接往后） （如没有）老师周末去了动物园你们猜猜老师看到了哪些动物？ （幼儿说一两种即往下）老师这里有一张动物园地图。（拿出动物 园地图） 请你们数数动物园里有几种动物？（ 5 种）拿出数字卡片，数字 5 像什么？ 5 像秤的钩子。 引导幼儿认识数字 1、 2、 3、4、5，并请孩子想象它们分别像什么？ （说一种动物放一个数字卡片 ）幼儿自由回答。（ 1 像铅笔斜着放， 2 像鸭子脖子长， 3 像耳朵两个弯， 4 像红旗迎风飘 5 像钩子钩东西） 2老师考考你们记住这些数字没有…… 长颈鹿有 —— 只？（引导幼儿用 **有几只，用数字 *表示）并将数字 卡片和动物一一对应，请幼儿给动物匹配数字让幼儿了解数的实际 意义。 、给数卡排队，匹配实物。 好，排好后按顺序读一遍，再看看是数字几就送几个花片。 、数物拼盘 请小朋友们为每个数字找到实物卡片并把它们拼起来，一边拼一边 说“几个**用数字 **表示 ” 3 、交流与贫家 集体验证，并关注作业整洁度。 12 35 4 篇二：小班手指操认识数字 1-5 教学设计】 活动名称：手指操（小班） 活动目标： 1. 让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 对 1 至 5 的数能够清楚地认识，并读出。 养成自我保护手与讲卫生的好习惯。 活动准备： 对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵 .） 在 黑板上画出 5 物体的图像。 活动过程 : 师：导入 （小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头 ?） 小朋友： 5根，4根… 师：有的小朋友说是 4 根，有的小朋友说是 5 根，那么它到底有几 根，小朋友跟老师一起数一数， 1， 2， 3， 4， 5，好，小朋友们数的 非常好，我们有五根手指头。 师：问小朋友一根手指头像什么？ 小朋友的回答：像 1，像粉笔，像毛毛。 师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像 毛毛虫啊 ? 小朋友回答：像，好，我们就把 1 比做游戏里面的毛毛虫。 师：那 我们的 2 根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？ 小朋友回答：像。 师：恩，大家回答的非常不错， 2 就比做是小剪刀，理发店里老爷爷 呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。 师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师 3 像什么？ 小朋友： 3 像叉子。 师：恩 xxx 小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的， 它有三个手指头。 师：四个手指头又像什么呢？ 小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子。 师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四根胡子，非常可 爱。我们就把 4 比做小花猫。 师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？ 小朋友：有 5 根 师：好，非常好，我们有五根手指头。 5 像不像一朵小花？ 小朋友： 像，恩，非常好， 5 像小花朵。 师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏，老师说一句 小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做 : 根手指头呀， 1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。 根手指头呀， 2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。 根手指头呀 3根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。 根手指头呀， 4根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。 根手指头呀， 5根手指头呀。变呀变呀变成小花朵呀。 好啦，请坐下，大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟自己 的 爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好， 可以玩有趣的游戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，养成 勤洗手，讲卫生的好习惯。 师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家去操场玩吧。 活 动延伸 : 让小朋友学会保护好自己的 .养成讲卫生的好习惯。 【篇三：幼儿英语数字教案 one to five 】 英语数字教案： one to five 活动目标： 1 ，感知单词 one to five 与数字 1-5 的对应。 ，能够标准发出单词 one to five. ，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份 活动过程： 1 ，导入活动 ,引发幼儿兴趣。 导入语： “ good mining, my babies. look, what is it? ” 幼儿： “鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿