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幼儿园礼仪教案请谢谢 【篇一：幼儿园中班礼仪教案】 幼儿园中班礼仪教案：学礼貌用语 时间： 2015 年 5 月 一、活动目标 、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。 、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。 二、活动准备 1 、多媒体课件 2 、小猪、小猴、小兔等小动物头饰 三、活动过程： 1 、导入 师：带动跳《礼貌歌》进入教室。 师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩 子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对 不对。 2 、播放多媒体课件，幼儿观看。 师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小 兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对 师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？ 它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。 、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看 师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说 没 关系 （谢谢你） 师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子 说谢谢你 （没关系） 师：小兔子撞到了小猫是怎么说的 ?它应该怎么说？幼：小兔子说别 客气 （对不起） 师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系 师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢 ?小朋友一起来说说幼：小 兔子谢谢你 师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起 （不客气） 师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们 一起来说说这个故事吧。 、结合实际，对幼儿进行礼貌教育 师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不 客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用 语。 （幼儿回答 ） 师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？ 幼：跟老师说早上好 师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说 幼：对不起 六、结束语 我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号 孩子。 四、活动反思 : 通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的 小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可 以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有 趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。 【篇二：大班礼仪教案】 大班礼仪教案《好朋友握握手》 目标： 在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 准备： 知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。 场地准备：布置一个表演舞台。 物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音 乐各一。 过程： 游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》， 体验交朋友的快乐。 播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才 能找到好朋友。 （1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么 对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？ （2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？ 游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。 （1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有 长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 （2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋 友学什么？ 大班礼仪教案《花儿好看我不摘》 目标： 让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个 人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。 2．在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。 准备： 挂图《花儿好看我不摘》 过程 ： 一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1 ．我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？ 2 ．这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这 些花？ 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就 会更美丽。 二、讨论分享 出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。 1 ．这是什么地方？小朋友在干什么？ 2 ．花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？ 小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让 人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不 能摘。 三、学习儿歌 1 ．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听 的儿歌吧！ 四、活动延伸 现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有 人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看 我们不能去摘，好吗？ 大班礼仪教案《孔融让梨》 目标： 理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。 懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。 准备：