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幼儿大班情绪社会教案 【篇一：幼儿社会情绪能力发展课程 大班 （教案）】 活动名称：问候舞 活动目标： 1、引导幼儿通过线条的绘画感受，找到线条与音乐表现 之间的关 联。 、能够掌握自制乐器的方法，并运用自制乐器配合音乐进行演奏。 、提升幼儿动手能力，声音联想力与合作能力。 活动过程： 一、 点击“声势律动 ”进入界面。 1、 请幼儿观赏画面中两位小朋友的声势律动。 2 、 教师与幼儿讨论声势律动中的动作，比听音乐，跟随模仿。 二、 点击“图谱绘画 ”进入界面。 1、 引导幼儿观察讨论画面上的三种不同线条，并模仿绘画。 2 、 引导幼儿说出绘画线条的感受。 3 、 请幼儿听音乐，对应音乐找出此线条排列的正确顺序 、 请幼儿边听音乐，边进行肢体绘画练习。 三、 点击 “自制乐器演奏 ”进入界面 1、 引导幼儿观赏课件，按照画外音的步骤要求，自制乐器。 2 、 引导幼儿观赏课件，说出画面中演奏自制乐器的动作 3 、 请幼儿完整听完音乐，跟随课件，进行自制乐器的演奏。 四、 点击“集体舞 ”进入界面。 1、 请幼儿观赏课件中小朋友的示范舞蹈，并进行讨论。 2、 教师播放课件，请幼儿听音乐，进行集体舞蹈游戏。 3、 幼儿反复听搞音乐进行游戏，教师可以再幼儿熟悉音乐和舞蹈 动作后，请幼儿找三位或者四位好朋友，进行打招呼和拍手的 集体舞游戏。 五、 教师小结，结束活动。 活动名称：哈里罗 活动