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三年级科学讲评课教案 【篇一：三年级科学教案 （上册）】 教师备课手册 三年级科学学科 学校姓名 2013 年 9 月 1 日起 2013 年第 2 本 承德市双桥区教育局 教学工作计划 一、学生学习本学科基本情况分析（包括学生的学习兴趣、态度、 习惯、方法，学习成绩以及知识基础，以及能力发展水平，差生情 况等）。 三年级，本班共 30 名学生，其中男生 15 人，女生 15 人。班级人 数不多，班级容量不大。另外科学学科是一门新的课程，需要教师 做好每一节课的准备工作，让学生对科学这门学科产生兴趣，喜欢 科学，爱上科学课，这样学生上课就会有较好的听课习惯，能够遵 守课堂纪律，认真及时地完成教师交给的任务。通过教师的精心准 备和学生们的刻苦学习，学生们会把知识掌握的全面些扎实些，期 末一定会取得比较好的成绩。 二、本册教材的分析（包括编排体系、特点，各部分教材之间的联 系，重点难点，基本知识，基本技能，能力培养，思想教育的要求 等内容）。 三年级主要围绕“性质与功能”这一组统一概念组织“生命世界”和“地 球与宇宙”中的相关内容，涉及常见的动植物、生理与健康、土壤、 水、空气等内容。本册教材共设计了 “动物和植物”、“ 土壤”、“水”、 “空气”、“食物与健康”5个单元， 17 个课题。各单元以不同内容作 为载体，通过各种活动，指导学生学习运用感觉器官认识物体的基 本性质，体验科学课的探究学习过程，学习一些基本的观察、实验 方法和工具、仪器的使用方法，为全套教材的学习打好基础。通过 指导学生学习运用感官和简单工具观察物体的方法，认识 物体的性质及用途，引发学生进行科学探究的兴趣，初步培养学生 学生从常见的自然现象和生活实际中发现问题、提出问题、做出假 设并想办法验证假设的能力；培养学生愿意合作交流、喜欢大胆想 象、真爱生命、关心环境的情感态度。 三、本学期教学的目的、任 务和教学要求。 1 、能用感觉器官或借助工具感知事物性质与功能；能根据事物的性 质与功能对事物进行分类；能用图形辅以文字的形式记录感知结果； 能对观察到的现象提出简单的问题，并能对现象进行猜想或假设。 对科学课产生兴趣；体验到合作的好处；能够大胆的交流；在学习 活动中能尊重事实。 、知道人体基本组成和所需营养、常见动植物的名称、土壤的基本 组成和我国水源的分布概况；能理解土壤、水和空气在生活和生产 中的作用。 、认识到爱护其他生物、保护水资源、土壤及自身健康的重要性； 能提出简单的改善环境的方法；能描述生产某种物品的基本过程。 四、完成教学任务，改进教学工作，提高教学质量的措施（包括提 高自身业务素质，落实活动课程，转化差生，培养尖子生及全面提 高教学质量的措施）。 1 、发扬乐于奉献的精神，努力培养好每一个学生，面向全体，突出 个 性，促进学生全面发展。 2 、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新 路子，开拓创新，不断进取。 3、保持严谨的工作态度，在业务上精益求精，在学识上不断充实， 在理论上逐步提高，在经验上不断总结。 4 、认真备课、写教案、研究课，仔细批改学生作业，根据学生学习 情况对学生进行必要的辅导，出色完成教学任务。 、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生 做到的，教师首先做到，对学生循循善诱，千方百计在不加重学生 作业负担的基础上确保教学质量的稳步提高。 、把教学和教研紧密结合，以教研带动科研，以科研促使学生成绩 提高，人人有教学研究专题和研究成果。 、为了在本学期圆满的完成教学任务，要不断加强教育理论及教材， 教法的学习，认真学习 “新课程标准。积极参加各级各类的科学辅导， 并吸取最新的科学新思路，不断完善，提高自己。积极参加集体听 课，备课活动，及时发现自己教学中出现的问题，不断丰富自己的 、中八“ 土:厶八二 课堂教学。 、善于根据所带班学生的具体情况确定出合理有效的教学方案，使 自己成 为受学生欢迎，使领导放心，让家长满意的好教师。 五、本学期教学进度安排： 【篇二：三年级科学上册全册备课】 全册备课 【篇三：三年级上学期科学全册备课】 教 案 年级 学校 教师 角峪镇 年级 学科集体备课组 2011 年 9 月 单元备课