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三年级美术捏泥巴教案 【篇一：三年级美术】 人美版三年级上册美术教案 龙山西九小学 张春燕 【篇二：三年级上册美术教案】 、我的小天地 教学目的： 使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝 试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好 生活的追求。 德育目标： 培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发 学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审 美情趣。 教学重点： 通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的 了解，唤起学生对美好生活的向往。 教学难点： 绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之 间的前后、大小关系 教学过程： 组织教学： 教师作自我介绍，学生依次作自我介绍 . 二 .导入新课： 引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》 今天我们是第一节课美术课 ,我想大家都想轻松一点 ,我们今天就来欣 赏一幅外国名作。学生欣赏讨论 : 从画中你看到了什么 ?感觉怎样 ? 2. 从画中、文字中你了解到了那 些东西？ 3. 引导学生观察教材中的图片和小朋友作品 我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好， 可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下 现代一点的东西。 提问： 你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计 ,它有什 么特点？ 我们每个人都有自己的卧室 ,都有自己的一片小天地 ,谁能告诉大家 你的那片小天地是怎样的？ 你对你的小天地满意吗？ 你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？ 你准备怎样去改进你的那片小天地呢？ 三 .学生作业： 要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。 教师指导 学生作品展示： 1. 其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的 地方 拓展： 运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。 民间面塑 教学目的： 、了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本方法，并试着塑造一个自己 喜欢的形象。 、揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用 德育目标：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术 的特点。 教学重点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实 际应用 教学难点：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面 塑艺术的特点。 课前准备：橡皮泥、牙签等 教学过程： 一、激情导入 暑假老师去公园玩，看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢？ 二、形象回忆 作品赏析 1、你们都见过什么样的面人。同时介绍面人的流派知识。 2 、除了 面人，你还见过其他用面做的工艺品么？ 、老师介绍一些春节、端午节、七巧节、老人做寿婴儿满月等不同 时节场合的讲究规则。 、请同学结合自己生活的所见来谈一谈，有的同学可能过年的时候 随父母回农村探亲见过，有的同学在民俗村见过，也有可能有的同 学曾经生活在农村，还亲自动手制作过，谈谈他们的感受。 三、小组探究 、为什么我们用面来塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？紧密 细腻，黏合力 、联系捏橡皮泥的经验，想一想我们可以用哪些手段来造型？揉球 搓条 扎眼 、看看书中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？ 四、动手 操作 介绍几种不常见但实用的方法，如碾、压、剪、拧、捻，以及用这 些方法可以制作哪些特殊的装饰。 五、自主创作 结合不同的造型手法，创造一个自己喜爱的形象 9. 捏泥巴 教学目标： 2．在欢乐的气氛中体会美教学难点：教学准备：陶泥、简单工、导入： 2．在欢乐的气氛中体会美 教学难点： 教学准备：陶泥、简单工 、导入： 一、组织教学：稳定纪律，检查用具。 欣赏原始时代的陶艺作品。 1、这些器物的造型让你想到了什么？ 2 、你知道他们使用什么做的 吗？ 3、哪个造型让你觉得非常美丽？ 、 古代的先人们用什么方法制造的？ 三、新授： 1、教师讲授示捏你泥方法。揉、捏、搓、按、擀 …… 2、边讲授 边示范。 TOC \o 1-5 \h \z 3、探究：利用自己带来的工具，看看你有什么创新的使用方法。 4、 欣赏书上作品。你喜欢哪一个？他给你什么启迪？ 四、讨论 1 、小组讨论 、尝试用这些方捏成高矮胖瘦不同的形体 . 3、学生实践，发言调动学习积极性 ，培养独立思考能力。 4 、动 手尝试 ,在游戏中创造 五、小结 、作业展评：展示自己的作品，给同学讲讲你的创作思路。 2、课 后延伸：除了泥巴，你还能用什么材料制作雕塑作品呢。 六、作业 布置：在游戏中创造 捏一件自己喜欢的小器物 . 3. 冰棒棍玩具 教学目标： 、冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后， 若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰 棒棍玩具的材料。 、参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀