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三年级上册英语书教案 【篇一：新版 pep 小学三年级英语上册教案】 unit 1hello 第一课时 教学目标： 1 、听懂、会说 hello./hi, im ... 。 、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见 面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 、培养学生乐于开口 , 敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐 学英语的兴趣和愿望。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话 学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 hello./hi . im ... 。 教学难点：自我介绍用语 i m 的? 发音不容易到位，学习起来较难， 教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 课前准备： 、教材相关人物的面具或头饰 、为 lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 、教材相配套的录音带 、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。 、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如： vcd 。 教学过程： 、 热身 （warm-up） 教师用 “ hello. 问”候学生。 辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。 教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或 图片边说）或日常用语。 、 呈现新课、操练 （presentation/ practice） （1）教师播放本课的歌曲 “hello 的”录音，自然引出师生之间的打 招呼。 （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己 hello, i m ?/hi, i m ? （3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己 hello, i m ?/hi, i m ? （ 4） 介绍本套教材中的主要人物 sarah, chen jie, mike, wu yifan ， 请学生扮演这些人物到讲台前说 hello! i m ? (5)听录音，或通过 vcd来展示let s tai部分的教学内容. 3、 活动、操练 (activities/ practice) ( 1 )游戏：击鼓传花 ( 2 )情景表演 4、 课外活动 (add-activities) ( 1 )听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。 ( 2)遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。 ( 3 )制作人物面具。 板书设计： unit1 hello hello/hi , i m … 第二课时 教学目标： 1、 进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不 同情景中准确运用。 2、 能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler, 并能用英语介绍 文具。 3、 进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。 教学重点：有 关文具的四个词汇 crayon 、 pencil 、eraser 、 ruler 的学习，并用 英语介绍文具。 教学难点：较准确读出各单词，尤其是 crayon ， eraser 两个单词 的发音。 课前准备：学生的面具 教学过程： 1、 热身、复习 (warm-up/revision) ( 1)师生共唱英语歌曲 “hello ” ( 2)学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招呼或自我介绍用 语。 ( 3)游戏： a name train 2、 呈现新课、操练 (presentation/ practice) ( 1)教师事先安排一位学生扮演 zoom ，并向学生介绍情景：今天 是 zoom 的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿 出准备好的实物)。 zoom 打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、 橡皮、尺子，边拿文具边说英文 crayon, pencil, eraser, ruler 。教 师用双面胶将这些实物固定在黑板上。 ( 2)教师教新单词 crayon, pencil, eraser, ruler 。 ( 3)游戏： i have a(an)???? 学生听录音，跟读let s lean部分的单词。 3、 活动、操练 (activities/ practice) ( 1)游戏： matching game ( 2)小组竞赛：猜词游戏 ( 3)分小组活动，练习 i have a (an)????????????? ( 5 )游戏：传口令 4、 课外活动 (add-activities) 听说、认读新单词 crayon, pencil, eraser, ruler ，并能用英 语介绍文具。 ( 2)做单词卡片。 板书设计： unit1 hello crayon, pencil, eraser, ruler 第三课时 教学目标：正确认读、书写 26 个大小写字母，会背字母表。 教学 重点：相似字母的区分和变化较大