鲁教版地理必修2高一年级第1单元 第二节《人口迁移》教学设计.docVIP

《人口迁移》教学设计 第一单元　　人口与地理环境 第二节　人口迁移 【教学目标】 知识与技能 1.了解人口迁移的概念、主要类型。 2.举例说明影响人口迁移的主要因素。 过程与方法 1.利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。 2.养成对地理现象特征及原理的分析与综合能力。 情感态度与价值观 1. 培养热爱社会生活的情感，勇于面对现实的态度，人地协调的价值观。 2.激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。 教学重点 引起人口迁移的主要因素； 教学难点 案例分析不同原因引起的人口迁移。 教学过程： 1.图片导入新课：人口迁移 2.讲解人口迁移的概念和分类，提问学生，判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移： （1）外出旅游、度假、疗养、探亲； （2）王艳从某市一中转到三中读书； （3）离开家乡到外地就业定居的大学生； （4）居住在叙利亚难民营中的巴勒斯坦难民； （5）北宋末年中原人民大规模南迁； （6）农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。 （7）明清时期广东、福建等省的人民移居东南亚 3.四个镜头 镜头一：闯关东，引出影响人口迁移的主要因素 镜头二：雁南飞，让学生讨论回山东的好处； 镜头三：移民热，让学生选择是否移民并说明理由，进一步讨论移民的好处与和坏处 镜头四：移民设想，设想未来地球人的