沪科版八年级物理《第九章第一节认识浮力》教学设计　.docVIP

9.1《认识浮力》教案 一、【教学目标】 1、认识浮力，知道浮力的方向总是竖直向上的 2、知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。 3、会用弹簧测力计测量浮力n·jy·com 二、【重点和难点】 重点：知道什么是浮力，浮力的方向，学会用称重法测浮力 难点：浮力产生的原因 三、【教具准备】 多媒体课件、乒乓球、玻璃杯、饮料瓶、气球、大烧杯、水、弹簧测力计、石块、截去底部的塑料瓶、细线、双面胶、小木块、重锤线、篮球、打气筒、气针、杠杆、钩码。 四、【教学过程】 什么是浮力 1、师：在一个玻璃杯里放一个乒乓球，要求不动玻璃杯把乒乓球取出来。 生交流讨论，想出办法：加水，利用水的浮力把球取出。 学生举例浮力在生活中的应用，课件出示一些与浮力有关的图片，让学生了解与浮力有关的生活现象。 师提出问题：是什么力量把它们托了起来？ 生：受到浮力。 生利用给出的器材，感受浮力的存在。 生将乒乓球压入水中，你的观察和感受？ 将塑料瓶，气球依次压入水中，你的观察和感受？ 2、实验探究1：探究浮力的方向 准备实验器材：乒乓球、细线、胶带、玻璃杯、木块、水、重锤线。 学生分组设计实验方案。 小组展示实验方案: 将细线一端用胶带粘在乒乓球上，另一端粘在塑料瓶的底部，然后慢慢向塑料瓶里倒水，直到水将乒乓球浮起，将细线的方向与重锤线的方向进行对比。2·1·c·n·j·y 小组完善实验方案： 用小木