常州大学金属材料工程专业本科培养方案（2017）.docxVIP

zls整理合集 资料合集 常州大学金属材料工程专业本科培养方案（2017） （专业代码：080405） 一、专业介绍 简介：金属材料工程专业主要培养具有良好的科学与工程素质、掌握金属材料科学基础理论和技术知识、掌握金属材料成分、组织结构、生产工艺（如热处理、冶炼铸造、塑性成形、焊接、粉末冶金等）、环境与性能的相互关系及其基本规律,并掌握金属表面防护的基本知识和常用方法。通过综合的合金成分设计和工艺设计,提高材料的性能、质量和寿命, 开发新的材料和新的制备工艺。能在涉及金属材料的开发、制备、成形、先进材料保护、改性与应用等领域的科研机构、公司及企业从事技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理方面的高级工程应用人才。 办学定位：金属材料工程是国家经济建设的支柱,在航空航天、能源化工、国防军工、冶金机电等各行业均发挥着至关重要的作用。结合常州大学“大工程观”办学特色,遵循“卓越工程师”的教育理念,培养适应国内外,尤其是长三角地区经济建设需求的金属材料工程应用型人才。 二、培养要求 1．培养目标 本专业培养目标：立足江苏,面向全国,培养适应社会经济建设及材料领域特别是金属材料工程相关产业发展的需求,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德与团队精神、较好的创业意识和创新精神、一定的人文科学素养和综合素质、扎实的金属材料工程基础理论和专业知识,具有解决金属材料的热处理、表面防护、设计与制备、性能检测与分析等复杂工程问题的能力,能在金属材料工程相关行业,特别是金属材料热处理及表面防护领域从事相关技术开发、工艺和工程设计、科学研究、生产及经营管理等方面工作的高级工程应用人才。 专业培养目标可具体分解为如下 5 个子目标： 目标 1：具有综合应用数学、自然科学、工程技术基础以及金属材料工程专业知识,能够用于金属材料工程领域的复杂工程问题解决。 目标 2：具有较为丰富的工程实践经验和创新能力,能够跟踪金属材料工程及相关领域的前沿技术,利用现代工具从事金属材料的热处理、表面防护、成分设计与制备、性能检测与分析等领域的技术开发与管理工作。 目标 3：具有良好的职业道德,遵守职业规范,能够在工程实践中充分考虑工程与社会、环境和可持续发展的影响,在工程实践中能坚持公众利益优先。 目标 4：具有健康的身心和良好的人文科学素养,具有良好的沟通交流、团队合作、有效沟通与表达,能够在企业的生产及管理中发挥有效作用。 目标 5：能够通过工程师技术培训、继续教育、进修深造或其他渠道,提升专业持续发展能力,更新和补充专业知识和能力,在金属材料相关领域取得一定的职业发展。 对专业毕业生在达到毕业要求的基础上,经过 3～5 年的工作实践,预期达到的目标： 预期 1：具有良好的职业道德和较高的专业素养； 预期 2：具有热处理工程师的基本素质和能力,能够从事金属材料的成分设计与制备、热处理、表面防护、性能检测与分析等领域的工作； 预期 3：具有属材料行业相关的管理能力,能够在政府及相关的企事业单位从事金属材料的生产监督、质量检测等工作； 预期 4：能够在跨职能的团队中工作、并能有效交流与合作； 预期 5：能够在金属材料相关领域取得一定的职业发展。 2．毕业要求 （1）工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决金属材料工程领域的复杂工程问题。 （2）问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理,并通过文献研究, 识别、表达、分析金属材料工程领域的复杂工程问题,以获得有效结论。 （3）设计/开发解决方案：能够设计针对金属材料工程领域复杂工程问题的解决方案, 设计满足特定需求的材料、部件（零部件）或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识, 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 （4）研究：能够基于科学原理、工程知识并采用科学方法对金属材料工程领域的复杂工程问题进行研究,包括选择方法、设计实验、分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。 （5）使用现代工具：能够针对金属材料工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对金属材料工程领域复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 （6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价金属材料工程领域的工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 （7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对金属材料复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 （8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行职责。 （9）个人和团队：能够在多学科背景的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 （10）沟通：能够就金属材料工程领域复杂工程问题与业界同行