人教版八年级下册物理导学案：9.4流体压强与流速的关系（无答案）.docxVIP

第四节 流体压强与流速的关系 【学习目标】 1、认识流体的压强跟流速有关。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 【重难点】 运用流体压强与流速的关系解释日常生活中的相关现象。 课前预习学案 一、预习内容 1、理学中把具有 的液体和气体统称为 。 2、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速 ，压强 。 二、预习检测 1、液体和气体都没有固定的形状，而且容易流动，因此统称为流体；流体的流速越大，压强越 。 2、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏 杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为（ ） A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 3、如下图所示，手握两张纸，让纸自由下垂，在纸张的中间向下吹气， 看到的现象是 ； 原因是 。 吹气 吹气 B A 三、预习反思：请列举生活中有关流体在流动时流速大的地方压强小的实例。 课内探究学案 一、探究学习1 猜想： 一种是流体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小；另一种是流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。究竟哪一种猜想是正确的呢？下面我们将通过实验的方法进行探究。 探究一： 按照P44页图9、4－1完成　口吹硬币跳栏杆的实验。 探究二： 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指拖住乒乓球，然后移开手指，观察现象；再用手指拖住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。 分析总结上述两个实验，液体和气体，它们一个共同的特点是：都具有流动性，统称为流体。两个实验的共同之处是，流体在流动时才导致现象的产生。且我们已猜测流体流速可能与流体的压强存在有某种关系。那么，这可能是什么关系呢？想一想。 结论： 二、探究学习2 探究飞机的升力 当飞机高速行使时，机翼与周围的空气发生相对运动。迎面而来的气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间里机翼上方气流通过的曲线路程较长，机翼下方气流通过的直线路程较短，这就造成机翼上部气流的速度比机翼下部气流的速度大，由于流速高的地方压强小，流速低的地方压强大，因此，机翼上部的压强要小于机翼下部的压强，巨大的机翼就是靠上下气流的压强差产生了向上的升力来负担机身的重力升空飞翔的。 三、拓展应用： 1、为什么火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方都标有一条安全线，火车或地铁行驶时严禁人们进入安全线以内的区域。 2、飞机能够升空，与机翼的形状（向上凸起）有关，当气流迎面吹来时，由于相同时间内机翼上方气流要经过的路程大于机翼下方气流经过的路程，因此下方气流速度 ，压强 ，上方的气流速度 ，压强 ，机翼受到向上的压力 向下的压力（填“＞”“＜”或“＝”），因此产生向上的升力。 课后延伸学案 1．气体和液体都是流体。在流体中，流速越小的位置，压强越 。 2．当飞机在空中平飞时，机翼上表面的空气流速 ，压强 ；机翼下表面的空气流速 ；压强 。这是造成机翼上下压力差的原因。水平匀速直线飞行叫平飞。平飞是最基本的飞行姿态。维持平飞时，升力 重力。 3．两艘在河里并排前进的船，常会在内外侧水流压力差而不由自主地碰在一起，其中（ ） A. 两船外侧水流较缓，压强大； B. 两船外侧水流较急，压强大； C. 两船内侧水流较缓，压强小； D. 两船内侧水流较急，压强大。 A 4．如右上图所示：取一个漏斗，大口向下。在里面放一个乒乓球，然后 A 吹气BA乒乓球会吹下去吗？为什么？答： 吹气 B A 汽车PEF 汽车 P E F G H 行驶方向 A. 沿PE方向运动； B. 沿PF方向运动； C. 沿PG方向运动； D. 沿PH方向运动。 6．如右图所示：取一个玻璃瓶，里面装适量的水，将两端开口的玻