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小班音乐汽车教案 【篇一：音乐教案：开汽车】 中班音乐活动：开汽车 第一研 姚柳华 活动目标： 、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。 、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。 活动准备： 、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。 、开汽车的音乐。 活动过程： 一、我喜欢的汽车： 、结合图片，说说自己见过或知道的不同的车辆（名称、显著特征、 功能等） 、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿 尽可能用不一样的动作。 二、汽车开来了： 用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作 1、 警车： x x x x I x x x XX 呜 哩 呜哩 快去抓坏 蛋 （双手放于头顶，表示警车的警灯。） 2、 洒水车：x x xx x x I x 左边洒右边洒 洒水车来了 （五个手指打开，分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒 水车在洒水。） 、随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。 三、我做司机开汽车： 1、共同商定模仿某辆汽车的动作。 、一人担任司机（或队长），边做模仿动作边随着音乐在圈内跑动。 、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。 、第二位幼儿紧随其后重复进行。 活动反思： 开汽车是孩子们很喜欢的游戏，在活动中要求幼儿跟随音乐的节奏 用形象的 动作的表现不同的汽车，因为有游戏规则的限制所以孩子们能够较 好的跟随音乐节奏，但是孩子们的动作比较局限，创造性不大，所 以在以后的类似律动活动中老师要对创造性的动作及时给与肯定和 展示，从而能够更好的激发幼儿创造性的表现。 中班音乐活动：开汽车 第二研 黄晖 活动目标： 、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。 、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。 活动准备： 熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。 2 、常见车辆的开车视频； 、开汽车的音乐。 活动过程： 一、我喜欢的汽车 、结合图片，说说自己见过或知道的不同的车辆（名称、显著特征、 功能等） 、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的明显特征，鼓励 幼儿尽可能用不一样的动作。 —— 洒水车：洒水的动作。 ——大吊车：吊钩吊东西的动作。（等） 二、汽车开来了 用贴切的语言节奏帮助，随音乐表现各种车的典型动作。 1、 警车： x x x x I x x x x I x —— 呜 哩 呜哩快去抓坏 蛋 （双手放于头顶，表示警车的警灯。） 2、 洒水车：x x xx x x I x 左边洒右边洒 洒水车来了 （五个手指打开，分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒 水车在洒水。） 、随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。 三、我做司机开汽车 1、共同商定模仿某辆汽车的动作。 2 、一人担任司机（或队长），边做模仿动作边随着音乐在圈内跑动。 、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。 4、第二位幼儿紧随其后重复进行。 活动反思： 本活动中，孩子们的积极性很高，都非常愿意用肢体动作进行表现， 因为孩子对活动的内容感兴趣，也因为孩子有相关的经验。 活动中我没有让幼儿有整齐划一的动作，而是鼓励幼儿大胆想象各 种表现汽车的动作，只要孩子能够抓住某种车的典型特征进行表现 就可以了，所以活动中孩子们呈现的动作非常的丰富。在合作进行 表现的时候，孩子们在协商和表现上还是有些欠缺的，需要以后多 提供这样的机会。 中班音乐活动：开汽车 第三研 沈威巍 活动目标： 、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。 、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。 活动重难点： 跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。 活动准备：选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目 的地选择。 开汽车的音乐。 活动过程： 活动反思： 音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通 工具，幼儿对此十分熟悉，在音乐游戏中：开汽车；贴近幼儿生活， 吸引孩子的兴趣。在第二环节，根据音乐节奏，幼儿模仿汽车的动 作，在圈圈内做开汽车的游戏。幼儿在自由的氛围中，随意地转转 玩玩，积极性更高了。 【篇二：小班科学教案 -我喜欢的车】 小班科学教案 :我喜欢的车 活动教案 活动科目 : 科学、艺术、语言 活动名称：《我喜欢的车》 活动班级 : 小班 活动目标： 、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经 验。 、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的 车。 3 、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公 共汽车。 活动准备： 1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成 “汽车城 2 、各种汽车图片、小标志。 、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。 、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。 活动