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小班颜色语言教案 篇一：幼儿园小班语言教案 梦的颜色】 幼儿园小班语言教案《梦的颜色》 活动目标： 、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象 能力。 、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣 （1）观看 ppt ： “今天高老师带你们来到了一个美丽的地方 ”。 小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草，小花，白云的颜色） 他们都闭着眼睛在干什么呢？ （2）引导启发：引导幼儿说出自己做过的快乐的梦，教师对幼儿做 过的梦进行总结。 （3）小结：你们的梦真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他们 都做了什么梦呢？ 二、理解诗歌，感知事物与色彩的关系 （ 1）出示 ppt ：小草 小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？ 小草： （我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。） 小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦 是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 （ 2）出示 ppt ：小花 小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？ （小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红 色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什 么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红 的。 （ 3）出示 ppt ：白云 白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）白云： （我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的， 好有趣啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的 句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 （ 4）出示 ppt ：小朋友 小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的， 所以你们的梦是彩色的。 小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。 三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美 （1）老师有感情的朗诵诗歌。 （2）老师领诵，幼儿跟诵。 （3）请幼儿扮演角色，模仿动作，有感情的再次朗诵。 四、创造想象，仿编诗歌 （1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？ （ 2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）请 到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍） 五、活动结束。 平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈 妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各 位老师今晚也做个甜甜的梦。 【篇二：小班语言公开课教案彩色的梦】 小班语言公开课教案《彩色的梦》 活动目标： 、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象 能力。 、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 、发挥想象力，初步尝试用 xx 爱做梦，梦是 xxx 的句式进行创编 诗歌 活动准备：小草、小花、白云、宝宝的图片、梦的颜色、音乐 《摇篮曲》。 【最好将其制作成多媒体课件，让四位客人慢慢出现，增加趣味性。 在它们做梦的时候，可以做出做梦的效果图（云），这样更有意境。 增加声音效果，点一点小喇叭，让它们说自己做了什么梦。】 活动过程： （一）情境表演，引入课题 、师：今天有几位客人来我们班做客，来看看他们是谁？ （小草、小花、白云、宝宝入场。）【出场太直白，不吸引人。将 最后的结尾部分提前，营造意境，即一开始就是放音乐。】小朋友 们，天黑了（放摇篮曲），我们要休息进入甜蜜的梦乡了，等会儿 记得告诉我你们做了什么美丽的梦？（从幼儿谈论自己的梦引入： 除了我们会做梦，大自然里还有很多会做梦的朋友，我们一起来听 一听。） 出示 ppt 课件，让小草慢慢醒来，出示绿色图，说： “我做了一个绿 色的梦 ”让幼儿猜一猜，它的梦为什么是绿色的？可能梦见了绿色的 什么，才让自己的梦变成了绿色。之后，教师总结：原来，小草梦 到了这么多绿绿的事物，把它的梦染成绿色的了。我们可以用一句 好听的话来描绘，小草和他的梦： “小草爱做梦，梦是绿绿的 ” { 师：大家欢迎他们好不好？ 四位客人走了很远的路才到我们班，他们很累了想休息一会儿。小 朋友们保持安静，不要打扰他们好吗？ 、播音乐，摇篮曲，客人入睡。 师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着 美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入 甜蜜的梦乡好吗？ 、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。 师：小朋友们，我们的客人们都醒来了，我们也坐坐好。 诶，小草醒来了，伸了个懒腰，揉揉眼睛说： “我梦见绿绿的草地。 有谁能 告诉我，它梦见了什么？是什么颜色的？（出示绿草地图） } 删【不 一定要梦见草地，也可以是其他绿色的东西。】如：直接出示小草 和绿色的图，然后问幼儿除了绿绿的草地，还可能梦见绿绿的什么？ 我们可以用一句好听的话来说： “小草爱做梦，梦是绿绿的 ”。一起 念一念。（做梦的动作，指着草地）【这