微改革微创新方案解读汇总.pptVIP

2019/4/18 1 激发智慧 , 关注细节 , 扎实开展“微变革、微创新” 《“微变革、微创新”行动方案》解读 2019/4/18 2 一、 问题的提出 二、 实践案例 三、“微变革、微创新”的 内涵、特征和价值 四、开展“微变革、微创新” 办法 五、“微变革、微创新” 交流展示平台 2019/4/18 3 一、问题的提出 1 ．深化课堂教学改革 2 ．推进精细化管理 2019/4/18 4 二、实践案例 360 。 微信。 影音播放器。 余额宝。 “ 教育微创新 ” 。 “ 微课题 ” 。 “ 微视频 ” 。 2019/4/18 5 二、实践案例 360 360 安全卫士从查杀流氓软 件开始。后来， 360 开始给用户 电脑打补丁、体检、开机加速。 360 安全卫士董事长周鸿祎 2019/4/18 6 二、实践案例 腾讯 微信（ WeChat ）。 2011 年 1 月 21 日推出的一款快速发送文字 和照片、支持多人语音对讲的手 机聊天软件。 2013 年 10 月 24 日， 腾讯微信的用户数量已经超过了 6 亿，每日活跃用户 1 亿。是亚洲 地区最大用户群体的移动即时通 讯软件。 2019/4/18 7 二、实践案例 影音播放器 “ 千千静听 ” 在播放器增加歌 词功能； “ 暴风影音 ” 把国外很多解码 器打包在一起，让各种常见格式 都能播放。 2019/4/18 8 二、实践案例 余额宝 中文名 余额宝 产品口号 会赚钱的支付 宝 外文名 Yu Ebao 核心内容 余额增值、获 得收益 开发平 台 支付宝 上线时间 2013 年 6 月 13 日 2019/4/18 9 2014-2-11 9 2013 年 6 月 13 日，阿里巴巴支付宝正式推出 “余额宝”， 2013 年 6 月 30 日，余额宝用户数 251.56 万，资 金规模 66.01 亿元。 2013 年 11 月 14 日，余额宝用户数达 3000 万，资 金规模突破 1000 亿元。 2013 年 12 月 31 日，余额宝客户数达 4303 万，规 模 1853 亿元。 2014 年 1 月 15 日，余额宝规模超过 2500 亿元。 “余额宝”打着擦边球轻松地废了银行的垄断， 革了银行的命。 大数据时代，云计算的发展，微创新，能引发 行业格局大变革。 2019/4/18 10 二、实践案例 “ 教育微创新 ” 北京市 东城区 。 “微课题” 南通市教科院。 “ 微视频 ” 2019/4/18 11 2013 年 9 月 8 日北京市东城区 “ 教育微创 新 ” 主题研讨活动在国子监举行。 国家总督学顾问陶西平做 “ 教育需要微创 新 ” 主题报告，指出微创新就是生产力。 2019/4/18 12 三、 “ 微变革、微创新 ” 的内涵、特征和价值 教育教学 “ 微变革、微创新 ” ，是指不涉及 事关教育大政方针和宏观问题的改革，只针对 教育教学工作中实践操作层面的具体突出的矛 盾和问题、热点和难点，着力进行方法、手段、 途径等的变革和创新。 “ 微变革、微创新 ” ，既是行动的指导思想 和原则，也涵盖改革的形式和内容。 2019/4/18 13 三、 “ 微变革、微创新 ” 的内涵、特征和价值 广泛性、针对性、微积性、实践性。 推进教育教学 “ 微变革、微创新 ” ，是推进 学校精致管理、提高教育教学质量的动力与途 径，也是教师专业发展的有效之路。 在有效解决具体教育教学问题的同时，可 能引发对教育大问题的突破性思考。 2019/4/18 14 四、开展“微变革、微创新”办法 1 ．宣传发动。 从应付走向研究。 2 ．梳理问题（征集问题）。 （ 1 ）制度层面存在哪些需要调整完善的地方？ （ 2 ）实施细则上，出现了哪些具体细微的矛 盾和问题，你认为应该怎么解决？ （ 3 ）工作中的难点、困难。 （ 4 ）对他人工作的建议，对环境的建议。 （ 5 ）课堂教学改革中，你曾经实