语文领域-英语 主题教学活动.docVIP

　 語文領域－英語　主題教學活動 設計人：彰化縣立萬興國中 英文科教師群 教學節數：共一節 教學 起訖日期 彈性安排 單元名稱 Thanksgiving 能力指標 1-2-2 能聽懂日常生活對話。 2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-4 能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-8 能以簡單英語介紹國內外風土民情。 3-2-4 能朗讀短文、故事等。 3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。 4-2-1 能寫簡單的句子。 5-2-5 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。 6-2-3 瞭解基本英文閱讀技巧進而提升閱讀能力與興趣。 6-2-4 體會學英語的最終目的在溝通表達，文法知識只是學習的工具，並非學習的目標。 7-2-1 能認識外國風土民情。 7-2-2 能以簡單英語介紹中外風土民情。 7-2-4 能瞭解、尊重不同之文化習俗。 重大議題 人權／環境／两性教育 教 學 準 備 1. CD唱機一臺（自備） 2. CD 3. 單字圖卡／單字音標卡 4. 句型卡 5. 節慶學習單 教 學 重 點 Warm Up對話教學、閱讀單字教學：Remember To Give Thanks 延伸活動多元評量及補教教學：Turkey In A Maze 學 習 目 標 教導學生牢記他人的恩惠，並適時表達謝意。 能談論感恩節大餐用詞。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 一. 暖身及複習： 1. Dialogue 單字對話複習。 2. 教師與學生對話練習 Dialogue。 3. 第二次角色對換再練習一次。 4. True or False 問題練習。 二. 閱讀教學：(Reading) 情境說明之後可先做 Pre-reading activity 可先行說明感恩節故事及由來。 讓學生發表他們對挫折的應變態度及對感恩的看法教師可問：如果你是 Pilgrims 的話你會如何反應？ 三. 閱讀單字教學活動：（拼字接龍活動） 1. 展示相關單字圖卡、音標卡。 2. 請學生跟讀並確認發音。 3. 活動：分2組展示單字圖卡圖的一邊做拼字活動每人拼一個字母分數人合拼一個字完成後才得分。兩邊輪流數次看那組能在一定的時間拼出最多字。 四. 對話練習：（角色扮演） 以2人一組方式做全班練習。 可抽一至二組上臺扮演。 臺下同學負責評分。 五. 回家作業： 聽CD複習 Dialogue。 Dialogue 單字練寫3次。 節慶學習單感恩節練習。 after-listening questions 答案紙筆練習。 （課程結束） 5’ 15’ 12’ 10’ 3’ 單字圖卡 單字音標卡 CD 課本 單字圖卡 單字音標卡 CD CD 節慶學習單 確認學生熟悉單字對話 確認學生了解閱讀內容 評量學生了解生字及句型 確認學生是否參與活動