人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》教学设计.docVIP

《林黛玉进贾府》教学设计 【课前预习】 课本P99——P103《红楼梦》导读 文学地位 作者介绍 版本流传 内容梗概 艺术成就 本篇课文之前与之相关的情节介绍： 余石遗恨 木石前盟 黛玉母死 课文中出现的人物关系介绍： 课本P13 【学习目标】 通过解读林黛玉学习分析小说人物形象的方法。 通过品读细节初步感知《红楼梦》的艺术魅力。 【课堂流程】 导入 古人有言“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。今天，就让我们跟随着林黛玉迈入贾府的脚步，走进这座宏伟的艺术殿堂。 情节把握 请同学们结合自己的预习成果，梳理本文的大致情节。（提示：可以根据地点的转换和黛玉所见到的人物的顺序） 开端：来到贾府 第1段 发展：了解贾府 第2段——第12段 见贾母 见三春 众人问药 第5、6段 见熙凤 见贾赦 第8—11段 见贾政 回贾母处吃饭 高潮：初识宝玉 第13、14段 结局：住在贾府 第15段 安排住处 安排下人 以上对情节的总结都有一个共同的主语（林黛玉），我们不难发现本文俱是从黛玉眼中写来，因而黛玉是本文的（线索）人物。线索人物的作用是（引出其他人物）和（推动情节）发展。 环境分析 作者通过林黛玉所见所感写出的贾府有着哪些特点？ 富贵： 这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡。 又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。 ※正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。 ※抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸（chén）翰之宝”。 （3和4两块匾想参看，见出贾府与皇室关系匪浅） 进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼（wěi）彝，一边是玻璃（hǎi）。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾(zàn)银的字迹，道是：?????　　座上珠玑昭日月，堂前黼黻(fǔfú)焕烟霞。?????　　下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。”7.临窗大炕上铺着猩红洋罽(jì)，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大条褥。两边设一对梅花式洋漆小几。左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚(gū)——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。地下面西一溜四张椅上，都搭着银红撒花椅搭，底下四副脚踏。椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱备。其余陈设，自不必细说。 黛玉一面吃茶，一面打谅这些丫鬟们，妆饰衣裙，举止行动，果亦与别家不同。9.※贾母见雪雁甚小，一团孩气，王嬷嬷又极老，料黛玉皆不遂心省力的，便将自己身边的一个二等丫头，名唤鹦哥者与了黛玉。外亦如迎春等例，每人除自幼乳母外，另有四个教引嬷嬷，除贴身掌管钗钏盥沐两个丫鬟外，另有五六个洒扫房屋来往使役的小丫鬟。 （算一下，林黛玉有1+1+4+2+5/6=13/14个下人使唤，迎春等常例也有12/13个，王夫人、贾母等只会更多！而现在那些住别墅的人家里有几个佣人？） 礼教森严： 却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” 于是，进入后房门，已有多人在此伺候，见王夫人来了，方安设桌椅。贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母你嫂子们不在这里吃饭。你是客，原应如此坐的。”黛玉方告了座，坐了。贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。 （等王夫人来才摆饭，是为不让王夫人失却侍饭之礼） 只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。……贾母因笑道：“外客未见，