人教课标版高中政治必修一《股票、债券和保险》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 第六课 投资理财的选择 第二框题 股票、债券和保险 一、教育教学目标 （一）知识与能力 1、识记股票、债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等的流动性、风险性、收益性方面的特征 3、运用所学股票、债券和保险各自的特点，安排一项综合投资计划 （二）过程与方法 1、师生合作探究：教师创设情景，学生在情境中自主生疑，在教师的引导下探究解疑，了解股票、债券和保险，并理解不同投资理财方式的特点 2、生生互动探究：通过师生的共同探究了解股票、债券和保险的基础上分小组制定理财计划并交流 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，培养学生良好的投资理财意识，树立学生正确金钱观,培育合法增加收入的德育理念. 二、教学重点、难点 教学重点：股票、债券和保险等不同投资理财方式的各自特点 教学难点：股票与债券的区别，合理的投资理财遵循的原则 三、课堂类型：新授课 四、教学手段：多媒体 五、教学方法：案例分析法 情景探究法 讲授法 六、教学过程： （一）导入新课： 每年两会都备受国人的关注，今年第十二届全国人大三次会议中国务院总理李克强的发言中提出：“千方百计增加居民收入”，”增加居民收入”，必然与老百姓的钱袋子有关，我们就需要掌握一定的投资理财的知识.今天就和大家继续一起学习 德育理念从实事热点入手,培养学生关心国家大事意识 第六课 投资理财的选择 第二框题 股票、债券和保险 讲授新课： 一、案例分析中学习新知 ●案例一：提到股票，我就会想到“股神”——巴菲特（视频资料）. 视频后总结巴菲特通过股票买卖成就了他的财富梦想.那么 问题：1、什么是股票？ 2、作为购买股票的出资者——(股东)有什么权利？ (在提问中带着学生了解股票的含义,及作为股东的权利) ●案例二：了解了巴菲特,再看另外一个人物王传福,他就是比亚迪之 父,那么巴菲特和比亚迪之间有这样一段新闻报道.巴菲特 入股比亚迪（视频资料）. 问题：1、巴菲特入股比亚迪的目的是什么？ （学生在问题的探讨中了解股票投资的收入来源） 2、2014年12月18日港股大盘比亚迪股票狂跌45% ,巴菲特攥2亿股不松手,如果你是一名投资者你会买进比亚迪股吗？为什么？ （学生的互动探讨中了解股票投资的特点） ●案例三：比亚迪不仅发行股票,还发行了企业债券（图片资料） 问题：1、什么是债券 （了解债券的概念,在此基础上了解不同债券发行主体的不同类别:国债、企业债券、金融债券及各种债券的投资特点） 问题: 2、同样是比亚迪发行的，如果你作为一个投资者，你是选择买比亚迪股票呢，还是购买比亚迪的企业债券呢？说说理由。 （通过师生共同思考比较债券投资与股票投资的区别） ●案例四：巴菲特出席比亚迪M6发布会（图片资料） 问题：某人购买了比亚迪M6，你如何帮他规避人生和财产风险？ （通过问题探讨了解保险的相关知识——含义、分类、订立原则） 德育理念运用比亚迪事例”一例到底”,让学生了解我们国产汽车业的发展,增加对民族品牌热爱的意识. 二、协作探究中运用新知（分小组讨论） ● 探究活动： 分小组帮老师制定一份家庭投资理财计划 （学生通过小组内协作探究运用知识同时深化知识,在生生互动中 树立正确的价值观,金钱观） 深化知识之一: 明确投资理财的原则： 1、投资理财应该是量力而行 2、投资理财应该坚持收益与风险并存 3、投资理财应该合理合法 问题：投资理财中我们总希望财富的最大化，那是不是财富的膨 胀就代表人生的幸福和人的价值实现呢？ （学生思考发言探讨，老师总结，幸福是用金钱买不到的，所以 我们人生的追求不能以金钱为目的。我们合理合法的获得金钱， 也要让我们手中的金钱真正实现他的价值。那么对于拥有上百亿 资产的股神巴菲特他又是如何利用他的金钱的呢?） 德育理念学生互动探究中培养学生的投资理财意识,增进学生”君子爱财取之有道”合法致富的意识培养. 三、个案中中学生的金钱价值观得到升华 ●个案：巴菲特如何对待金钱（视频资料） 结论:今天在