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（领导管理技能）领导科 学复习大纲 对外经济贸易大学远程教育学院 2005-2006 学年第一学期 《领导科学》复习大纲 （附答案） （一）选择题（不定项） 1 、邓小平提出领导干部要做到 “四化”，这 “四化”是指： A 革命化、年轻化、知识化、专业化 B 革命化、地方化、知识化、专业化 C 年轻化、知识化、专业化、革命化 D 革命化、法治化、知识化、专业化 2 、领导科学作为一门学科在我国的发展，是在 A1840 年以后 B1949 年以后 C1956 年以后 D1978 年以后 3 、领导科学具有综合性的特点，这是由于： A 领导活动涉及的范围极其广泛，具有综合性的特点 B 领导活动要综合地运用多种学科的成果 C 领导活动自身的复杂 D 领导者自身素质的多元化 4 、领导科学具有应用性的特点，是说： A 掌握领导科学，必须在实践中 B 领导科学的价值就在于具体运用 C 离开了实际中的运用，领导科学无异于 “纸上谈兵”，失去生命力 D 领导科学中的内容，涉及了领导工作中的具体操作 5 、领导科学的研究对象： A 领导活动中的一般规律性的东西 B 领导活动中个性化的东西 C 领导活动因人而异的东西 D 领导活动中的一般原理、原则等 6 、领导科学的任务是： A 为各级领导提供科学的领导原则、领导方法等 B 提高领导者的素质、领导水平等 C 研究领导活动的规律 D 学会用权、弄权、玩权的技能 7 、从领导的性质演变分析，领导演变经历了： A 从原始的集体领导到个人领导，又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程； B 从原始的民主制领导到对人民的专制，再到同志式的关系； C 从自然领导向经验领导，再向科学领导的转变； D 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社 会的领导。 8 、“领导”具有两种属性，它们是： A 自然属性、社会属性 B 稳定性、变动性 C 批判性、继承性 D 主体性、客体性 9 、被领导的作用有： A 服从领导 B 支持领导 C 监督领导 D 代替领导 10 、领导的自然属性是： A 一切社会形态中领导活动所具有的共性 B 由社会共同劳动和共同生活的需要产生的 C 领导自身的生理条件 D 是相对稳定的 11 、领导者与管理者的区别，可以表现在下面的哪些方面： A 领导更要关注全局性、战略性的问题 B 领导要有对事物发展趋势的预测；管理者可侧重于当前的事物 C 领导者与管理者相比，领导者要从大处着眼，从宏观把握 D 领导者有自身的影响力，管理者没有 12 、领导的示范，可以有两种形式： A 以身作则； B 树立榜样； C 建章立制； D 设置机构。 13 、对组织进行 “静态”、“动态”的分析是，组织可分为： A 组织内部的机构设置； B 组织内部的机构包括了层次的划分和平行的设置； C 是指领导者在具体的工作中，如何调配人员，结成工作的群体的活动； D 正式结构与非正式结构。 14 、一个组织的内部，其组织机构可分为： A 组织内部机构的层次划分； B 组织内部机构的平行设置； C 是指领导者在具体的工作中，如何调配人员，结成工作的群体的活动； D 正式结构与非正式结构。 15 、领导职能中的协调，包括下面的哪些方面的协调： A 班子内部的关系 B 与上级领导的关系 C 与下级的关系 D 与同级的关系 16 、允许被领导可以 “先斩后奏”的是哪一种授权模式： A 充分授权 B 有限授权 C 弹性授权 D 制约授权 17 、在当代，领导引导的职能常常是通过目标管理实现的，在目标管理中，下列哪些 环节是领导必须注意的： A 制定正确的规划目标 B 实施目标的过程 C 对落实目标工作的结果进行检查和评估 D 有效的监控手段 18 、“说服”是领导发挥 “指挥”职能的一种方式， A 领导通过晓之以理，动之以情的耐心细致的工作，达到引导、指挥的目的 B 一般是在群众对领导者的意图尚不清楚或存有疑