《新媒体实战运营技能》教案 （11_12）新媒体图文排版技能（2）.docVIP

PAGE 2 新媒体运营实战实战技能 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 新媒体图文排版技能（2）：排版插件的应用 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 一、学习目标描述 1、知识目标 1）新媒体管家PLUS； 2）壹伴； 3) 西瓜助手； 2、能力目标 1）制作能力：； 2）编辑能力：能对文字进行排版； 3）对比能力：能对比出适当排版和过渡排版的不同； 3、德育目标： 1）培养学生细心耐心的品质； 2）提升学生的创新能力； 二、学习重点及难点 学习重点：文字排版 学习难点：适当优化排版和避免过渡排版 三、教学问题预测 1、请根据具体教学安排预测； 2、请根据具体教学安排预测； 四、教学问题解决方案 1、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案； 2、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT； 2、参考资料： （1）我想用这篇7500字长文告诉你：新媒体运营的核心就4个关键词 （2）10款内容排版工具 （3）新媒体小白必学的排版教程：3个作用和10点技巧 （4）新媒体必备的19条排版宝典 （5）新媒体管家Plus 一个自媒体人必备的编辑软件（插件） 3、优劣排版微信文章若干； 4、建立班级微信群； 七、课前准备（作业） 作业1 收集不同的排版插件； 作业2 做一次文章排版（建议文章原创）并通过微信公众号发布； 作业3 收集新媒体排版插件并比较各新媒体插件的优缺点 八、教学项目（任务）设计 1.展示大家收集到的新媒体排版插件并比较各新媒体插件的优缺点 2.使用新媒体管家PLUS并进行评论 3.使用壹伴并进行评论 4.使用西瓜助手并进行评论 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 教法学法 项目任务 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 上节课，我们一起探讨了影响文案排版的基础因素大家还记得有哪些吗？ 适当优化排版的内容包括哪些？ 过度排版的类型包括哪些？ 【教法学法】 用提问的方式进行前一节的回顾 2 本课介绍 在上节课学习的过程中，很多小伙伴反映微信公众平台提供的编辑功能可以满足基础的排版要求，但是一些比较讲究的排版却无法实现。因此，这节课，我们就重点来看有哪些可以帮助新媒体排版的插件。我们在课堂上逐一地进行尝试。 【教学资源】 1.我想用这篇7500字长文告诉你：新媒体运营的核心就4个关键词 2.10款内容排版工具 3 输入 知识目标4 知识目标5 能力目标3 【教学内容】 新媒体排版插件是通过浏览器对微信公众平台后台功能进行增强的插件。此类插件一方面可以帮助运营者在编辑图文信息时，不必跨多个编辑平台“复制”“粘贴”“同步”等，可以满足运营者直接登录微信公众平台进行多项功能的使用；另一方面可以增强公众号后台的数据分析功能，并对整个 公众号领域的热门文章等数据进行汇总展示。 【项目任务】 展示大家收集到的新媒体排版插件并比较各新媒体插件的优缺点 【教学资源】 1.新媒体小白必学的排版教程：3个作用和10点技巧 2.新媒体必备的19条排版宝典 25 输出 【教学内容】 1.各小组展示自己收集到的排版插件； 2.各小组从功能、使用便捷度、安装前后差异等方面进行各个插件的比较； 3.小组各成员根据其他成员的描述，选择自己希望使用的插件并说明理由。 反馈 【教学内容】 1.各小组向全班分享自己收集到的内容； 2.全班一起制作一个对比表格； 3.共同填写对比表格； 【教法学法】 1.教师应提前准备一个对比表格； 2.鼓励学生畅所欲言，大胆提出自己的想法。 反思 【教学内容】 1.为什么需要大家一起制作表格； 2.你认为是否有可能穷尽所有的对比维度； 【设计意图】 反思阶段的内容就是再一次对已经进行的项目进行深一步探讨的过程。 输入 知识目标3 知识目标4 能力目标2 德育目标1 【教学内容】 1.给定制定的材料，用新媒体管家PLUS进行编辑； 2.说明新媒体管家plus的优缺点； 【项目任务】 使用新媒体管家PLUS并进行评论 【教学资源】 新媒体管家Plus 一个自媒体人必备的编辑软件（插件） 25 输出 【教学内容】 1.各小组成员按照制定材料，应用新媒体管家PLUS进行内容编辑； 2.各小组讨论使用新媒体插件编辑文章后的感受； 【教法学法】 在学生进行讨论时，教师应当注意跟进每一组的讨论。及时发现学生存在的问题，不断进行改进。 反馈 【教学内容】 1.你还希望有什么功能？ 2.新媒体管家PLUS是否能满足你的需要？ 反思 【教学内容】 如果让你设计一款新媒体插件，你会如何设计（插件功能、使用范围等） 【教法学法】 启发式教学法； 反思内容参考教学资源； 输入 知识目标1 【教学