人教版小学数学一年级下册各地获奖《摆一摆，想一想》教学设计 (3).docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 30 页 PAGE 1 共1学时 1教学目标 1、 通过操作、观察、交流、猜测等活动，进一步认识100以内数的组成、加深学生对数位及位值概念的理解； 2、 培养初步的观察、分析推理能力及有序、全面思考问题的方法，提高运用规律解决问题的能力； 3、培养数学学习的兴趣，学习表达和交流。 2学情分析 学情分析：学生已经能够正确数出100以内的物体的个数，知道个位和十位的意义，并能熟练说出100以内数的组成；能够正确、熟练读写100以内的数，掌握了100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。在此基础上，学生借助数位表，通过摆圆片的实际操作，进一步巩固数位及位值的概念，从而探索100以内数的特点和排列规律，进一步加深对100以内数的认识。 3重点难点 教学重点： 让学生在摆棋子写数的活动中发现100以内数的特点与排列规律。 教学难点： 在实践活动中发现100以内数的规律并使无序操作活动走向有序思维。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、 创设情境，引入新课 1、师：小朋友，你们看过《熊出没》的动画片吗？熊大和熊二是一对好兄弟，天天形影不离，在对付光头强时更是团结协作，成为了光头强的强大对手，可是，今天，他俩却为1个棋子争吵起来了，瞧！它们每人都只有1颗棋子，可是熊大却说“我的1个棋子