人教版小学数学一年级下册各地获奖《摆一摆，想一想》教学设计 (9).docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 23 页 PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.使学生通过动手操作,复习100以内数的相关知识,感悟数位及计数单位的重要性。 2. 通过活动,培养学生有序思考能力及主动探究的意识。 3. 加深学生对数的情感体验。 2学情分析 学情分析 学生已能够正确数出100以内的物体的个数,知道个位和十位的意义,并能熟练说出100以内数的组成;能够正确、熟练读写100因内的数,掌握了100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。在此基础上,学生借助自制数位表,通过摆圆片的实际操作,进一步巩固数位及位值的概念,从而探索100以内数的特点及排列规律,进一步加深对100以内数的认识。 3重点难点 教学重点:在活动中巩固数位及位值思想,加深对100以内数的认识。 教学难点:在活动中培养学生的归纳概括能力与有序思考的方法。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】激趣导入，演示铺垫 1. 今天咱们要学习一个新内容,你们每组面前都有一些学具,先看一看,玩一玩。 2. 师:你们手里的这两个学具叫什么? 生:数位表、珠子。 师:“数位表”很正确,这个珠子叫磁珠。(随手拿一颗粘到黑板上) 活动2【活动】活动引入 演示铺垫。 1.教师演示:将一个小圆片摆在数位表的个位上,问学生:这是多少? 2.教师演示:将一个小