人民教育出版社五年级下册美术全册教案.pdfVIP

美 术 备 课 （义务教育课程标准实验教科书·美术·人教美术出版社·五年级·第十册） 本学期总第 一 课时 本单元（章）第 1 课时 授课日期 课 造型 表现 形的魅力 学习领域 题 设计 应用 知识与技能：通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一；掌握 教 形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 学 过程与方法：通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素——形的魅力，尝试自 目 己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。 标 1、认识形状的概念和形式。 教学重难点 2 、学会运用各种造型组成画面。 活动材料 彩纸、挂历纸、剪刀、胶水 教学过程 备注 一、导入阶段： 1、欣赏各种平面形状 师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？ 2 、导入课题：形的魅力 二、发展阶段： 1、说一说《形的魅力》的特点；展示各种形状。（学生讨论找规律） 师：请找一找它们有什么规律（学生讨论后回答） 师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等） 2 、形的分类（知识窗内容） 几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形 状） 3 、形的特点（外形和骨式的变化）： 有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形； 无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形； 三、拓展阶段： 1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。 师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）。 2 、制作步骤（教师示范） 四、学生作业：设计、制作一幅画。 五、学生练习，教师巡回辅导。 六、作品展示： 1、小组展示、评述学生自己的作品。 2 、学生展示并评述自己的作品。 六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。 七、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方 面。 学 习 要 求 教 学 反 思 美 术 备 课 （义务教育课程标准实验教科书·美术·人教美术出版社·五年级·第十册） 本学期总第 二 课时 本单元（章）第 1 课时 授课日期 课 造型 表现 形体的组合 学习领域 题 设计 应用 知识与技能：通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物；掌握形体的 教 基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。 学 过程与方法：通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进 目 行雕塑创作，并从活动中体会到乐趣。 标 情感态度与价值观：培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 1、认识形体的基本特点。 教学重难点 2 、学会运用各种形体进行雕塑创作。 活动材料 各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等 教学过程 备注 一、 导入阶段： 1、欣赏几何石膏形体 师问：看了这些形体，你发