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. 粤教版九年级化学上册第三章第三节 肇庆市高新区大旺中学:吴瑞君 2010年12月21日 第一课时 教 学 反 思 教 材 教 学 程 序 学 法 教 法 教材分析 在学习本节课之前,学生在氧气的学习中,已经认识了一些物质在空气和氧气中的燃烧,了解到可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度及可燃物与氧气的接触面积都有关系;再加上日常生活经验的积累,具备了对燃烧现象及灭火原理进行深入研究,获得理论升华的能力和条件。本课题是对之前所学过“燃烧”进行深入了解,更重要的是在生活中也有着重要的指导作用 。 地位作用 教材处理 火灾自救常识 实验探究 演示实验该视频播放 教材分析 教材分析 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 ①、认识燃烧的条件和灭火的原理 ②、会运用相关的知识解释和解决 日常生活中的相关问题 教材分析 教学目标 通过活动与探究,学习对于 通过实验得出事实进行分析 而得出结论的科学方法 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教材分析 教学目标 ①、培养学生合作交流意识和 探索精神 ②、激发学生热爱生活,关注 社会的责任感 ③、使学生学会辩证唯物主义 的观点去认识事物,用发展的 眼光看待事物 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教材分析 重点难点 重点:燃烧条件与灭火原理 难点:对着火点的理解 教法 引导探究法 多媒体辅助教学法 学法 实验探究法 合作学习法 自主学习法
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